O intérprete de Libras tem a função de ser o canal comunicativo entre o aluno surdo, o professor, colegas e equipe escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Alguns outros elementos fundamentais para a LIBRAS são os classificadores. Relacione cada elemento com a sua respectiva característica:

1ª coluna:

1.Nome.

2.Localização.

3.Semântico.

4.Descritivo.

5.Instrumental.

2ª coluna:

(__)Refere-se a tamanho, forma e textura de objetos.

(__)Retrata um objeto em um determinado lugar em meio a outros objetos.

(__)Mostra como é usado um objeto.

(__)Retrata um objeto em um lugar específico.

(__)Utiliza as configurações de mãos, do alfabeto manual ou os números, mas é parte de uma descrição.

A sequência CORRETA é:

O exame de proficiência em Libras deve avaliar:

Sobre a relação e aplicação da Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa no sistema de ensino brasileiro, a lei determina que:

O processo de aprendizagem de LIBRAS possui peculiaridades dentro de grupos diferentes, pois o público pode ser ouvinte, criança surda, adulto surdo que ainda não aprendeu. No caso das crianças surdas, podemos dizer que este processo se dá em quatro estágios, entre os quais NÃO consta:

O processo de inclusão de estudantes surdos demanda a contratação de profissionais especializados, para atender de forma eficiente suas demandas, garantindo sua aprendizagem e interação social. Entre estes profissionais está o Instrutor de LIBRAS, que tem como principal função:

Assim como em muitos outros grupos sociais, também é possível reconhecer entre os surdos algumas características específicas que, mesmo entre eles, identificam grupos de acordo com elas. O que caracteriza, por exemplo, a identidade surda híbrida?

Apesar de ser uma língua oficial do Brasil, o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau permite que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) seja inserida no currículo como língua adicional. Qual é o diferencial dessa proposta?

O Instrutor de LIBRAS deve se responsabilizar pela aprendizagem, significativa do aluno surdo, garantindo que, a partir dessa aprendizagem ele possa se reconhecer como parte integrante de uma sociedade. O professor, de um modo geral, exerce também essa função, mas não encontra os mesmos desafios, pois nem sempre precisa superar desafios e limitações como as encontradas pelo surdo. Assim, entre as atribuições mais importantes desse Instrutor, podemos destacar:

Para fins legais, é considerada pessoa surda aquela que: