Durante a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30), o Brasil lançou um plano nacional que visa integrar e fortalecer ações de adaptação e mitigação climática em nível federal, estadual e municipal, mobilizando governos locais, iniciativa privada e sociedade civil para enfrentar os impactos das mudanças do clima. Como foi chamado esse plano apresentado pelo governo brasileiro?

Em relação ao ensino das questões socioambientais nas diferentes etapas da educação básica, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Na educação infantil e no início do ensino fundamental é importante enfatizar a sensibilização com a percepção, interação, cuidado e respeito das crianças para com a natureza e cultura destacando a diversidade dessa relação.
( ) Nos anos finais do ensino fundamental convém desenvolver o raciocínio crítico, prospectivo e interpretativo das questões socioambientais bem como a cidadania ambiental.
( ) Tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais, a preocupação é apenas com a melhoria da qualidade de vida, não havendo relação com justiça socioambiental.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

Nos anos finais, a ampliação da relação dos jovens com o ambiente possibilita que se estenda a exploração dos fenômenos relacionados aos materiais e à _________ ao âmbito do sistema produtivo e ao seu impacto na qualidade ambiental.

Associe os problemas que podem afetar o solo (coluna A) com suas respectivas causas (coluna B).

Coluna A – Problemas do solo

I. Poluição do solo
II. Esgotamento do solo
III. Erosão do solo

Coluna B – Causas

( ) Descarte incorreto do lixo.
( ) Retirada de partículas do solo pelo vento, chuva ou rios.
( ) Plantio excessivo, desmatamento e uso para pastagens.

Alternativas:

A 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30), realizada em Belém em novembro de 2025, representou um ponto de virada para a inovação financeira através de experiências e ambições de outros países e avanço de metas principalmente no que diz respeito às contribuições das nações para o financiamento climático. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

A expressão “pontos de não retorno” (l. 19) significa:

Em termos energéticos, o consumo consciente envolve o uso da energia de forma responsável e eficiente com o objetivo de reduzir o desperdício, economizar dinheiro e diminuir os impactos ambientais. Assinale a alternativa que apresenta uma ação que corresponde a uma prática de uso consciente de energia elétrica.

De acordo com o documento “Um breve guia sobre o aquecimento global (Wilson; Law, 2009), qual definição melhor descreve o aquecimento global?

O consumo consciente é uma das nuances do consumo sustentável, sendo um conceito mais amplo e simples de aplicar no dia a dia. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o consumo consciente.

A Política Nacional de Educação Ambiental entende a Educação Ambiental como um processo que: