uma compreensão do aluno como página em branco, portanto capaz de aprender tudo aquilo que bem lhe ensinam.

uma materialização do projeto da escola de massa, fortemente hierarquizada em torno das posições dos indivíduos no sistema escolar.

desvalorização da família como instituição social, deslocando a responsabilidade educativa aos estabelecimentos de ensino.

uma contradição entre as crianças como sujeitos de direitos no espaço público, mas que seguem vulneráveis nos espaços privados.

relações mais horizontais, colocando em crise o exercício da autoridade na família e na escola até então configurado.