A escola mista implica necessariamente a coeducação, pois o espaço compartilhado, ao forçar a convivência, torna urgente a resolução de problemas de gênero.

A escola mista, como simples mistura de meninos e meninas, é insuficiente para o término das desigualdades, que exige combater a separação e a oposição dos gêneros, como a coeducação se propõe.

A coeducação é um termo mais atual e embasado na literatura norte-americana sobre a igualdade de gênero no campo pedagógico, mas deve ser entendida como sinônimo da escola mista, da tradição crítica europeia.

A escola mista é o ideal de uma educação inclusiva e que respeita as diferenças, enquanto a coeducação tende a formar indivíduos que não aprenderam a conviver com pessoas de outros gêneros.

A coeducação defende a criação de turmas separadas por gênero, mas que frequentam a mesma instituição de ensino, enquanto a escola mista preconiza a mistura de alunos e alunas nas salas.