Entre as projeções ortogonais a seguir, assinale qual NÃO deve ser utilizada para representar o objeto abaixo:

Com relação aos medidores de vazão, avalie as afirmações:

I. A placa de orifício e o tubo de pitot são recomendados para medição de vazão de líquidos, gases e vapores.

II. Os medidores de vazão do tipo turbina são recomendados exclusivamente para medição de gases e vapores.

III. Os medidores volumétricos de vazão do tipo diafragma são recomendados exclusivamente para medição de vazão de líquidos.

IV. Os medidores lineares de vazão do tipo vórtice são recomendados exclusivamente para medição da vazão de gases.

Está CORRETA ou estão CORRETAS:

“A diferença entre as dimensões-limites ou afastamentos entre os quais pode variar uma cota sem comprometer a funcionalidade ou a intercambiabilidade de um elemento dado”. GUIMARÃES, Vagner Alves. Controle dimensional e geométrico: uma introdução à metrologia industrial. Passo Fundo: EDIUPF, 1999.

O texto acima faz referência a:

O fenômeno da recuperação elástica (spring back) leva a peça a retornar a sua forma primitiva, dentro da capacidade elástica de recuperação do material. Este fenômeno é comum em qual processo de conformação?

I. Dobramento.
II. Calandragem.
III. Repuxo.
IV. Corte.

CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO

Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.

Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.

Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.

Observe no texto as palavras subsidiariamente, indutora e fomento.

No texto, elas significam, respectivamente:

Quanto à acentuação gráfica, observe as seguintes palavras sublinhadas no exemplo:

“A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho”.

As palavras acentuadas e sublinhadas foram à, científica e médio.

Sobre a razão de serem palavras que devem ser acentuadas, afirma-se:

I. A primeira é acentuada por tratar-se de um monossílabo tônico; a segunda, por ser palavra proparoxítona; e a terceira, pela pronúncia aberta do fonema é (representado pela letra e acentuada.)

II. A primeira é acentuada por tratar-se da forma do verbo haver, 3.ª pessoa do singular; a segunda, por ser palavra polissílaba; e a terceira, por ser uma palavra proparoxítona terminada em ditongo crescente.

III. A primeira é acentuada por tratar-se da fusão da preposição a com o artigo a (uma crase.); a segunda, por ser palavra proparoxítona; e a terceira, por ser uma palavra paroxítona terminada em ditongo crescente.

Está(ão) CORRETA(S):

A NBR 8196:1999 estabelece os critérios para a aplicação de fatores de escala em desenhos técnicos. Segundo a norma, temos três maneiras de representar a escala do desenho: ESCALA 1:1 ou escala natural; ESCALA X:1, escala de ampliação; e ESCALA 1:X, escala de redução. Além disto:

I. X é um número maior que um.
II. A sigla ESC. é a abreviatura para ESCALA.
III. X pode assumir os valores de 1, 2, 5 e múltiplos de 10.
IV. A escala deve ser indicada na legenda do desenho.

A figura mostra um acoplamento rígido com flanges parafusadas. Assinale a alternativa cuja aplicação é a mais adequada ao seu uso:

Fonte: JUVINALL, Robert C.; MARSHEK, Kurt M. Fundamentos do Projeto de Componentes de Máquinas, 4° Ed. 2008.

Observe este fragmento do texto:

“Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socioprodutivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.”

Quanto à pontuação da frase, afirma-se:

I. Há no fragmento oito vírgulas, todas elas estão corretamente empregadas e todas são obrigatórias.

II. Há no fragmento oito vírgulas empregadas corretamente, mas falta uma vírgula depois de ofertas, porque essa palavra completa o sentido da frase.

III. Das oito vírgulas do fragmento, todas elas estão empregadas corretamente, mas algumas delas não são obrigatórias.

Está(ão) CORRETA(S):

No Sistema Internacional de Medidas (SI) existem apenas sete grandezas físicas independentes, chamadas de unidades de base. Todas as demais unidades derivam dessas sete. Assinale a alternativa que contém APENAS unidades de base: