Questões do Concurso IF-PE

2452374 Ano: 2013
Disciplina: Nutrição
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Nutricionista
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Normas e Programas diversos

No que diz respeito à legislação brasileira de alimentos e cenário internacional, é CORRETO afirmar que

A

o contexto internacional não interessa à legislação brasileira de alimentos que se baseia apenas em aspectos intrínsecos à realidade nacional.

B

o Codex Alimentarius foi criado pela ANVISA e pelo MAPA na década de 1960 a fim de estabelecer normas para fabricação e comercialização de alimentos.

C

a função do Codex Alimentarius é desenvolver normas, guias e recomendações de boas práticas para a produção e comércio de alimentos, tendo como principal propósito a proteção da saúde dos consumidores.

D

o acordo internacional da Organização Mundial do Comércio sobre a aplicação de medidas sanitárias e fitossanitárias determinam o lucro das indústrias de alimentos como única prioridade.

E

um acordo nacional importante é o MERCOSUL, onde o INMETRO é responsável pela coordenação de três subgrupos de trabalho.

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2452330 Ano: 2013
Disciplina: Enfermagem
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Técnico de Laboratório - Enfermagem
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Saúde da Mulher

O aconselhamento comportamental e a educação para a prática de aleitamento materno são procedimentos recomendados para a equipe de enfermagem, que visam benefícios tanto para a mãe como para a saúde da criança. Neste contexto, é CORRETO afirmar que.

A

A frequência e a duração das mamadas devem ser limitadas, sendo controlada pela mãe.

B

É necessário limpar os mamilos antes das mamadas e o uso de sutiã limpo.

C

Para mães infectadas pelo vírus HIV e Tuberculose, o aleitamento materno não deve ser recomendado.

D

Durante amamentação, vê-se mais a porção inferior da aréola do que a porção superior.

E

A técnica da amamentação está correta quando o lábio do bebê está virado para fora.

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2452241 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Técnico de TI
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Sistemas OperacionaisWindowsVersões do WindowsWindows 7

Sobre os serviços de compartilhamento de arquivos no Windows 7, assinale a alternativa CORRETA:

A

Através das pastas públicas é possível compartilhar conteúdo com todos usuários do computador, ou que usam a mesma rede. Para acessar este recurso, o usuário precisa abrir a Biblioteca de Documentos; no painel esquerdo, em Bibliotecas, clicar na seta próxima de uma das bibliotecas (Documentos, Músicas, Imagens ou Vídeos); e, por fim selecionar a pasta Pública da biblioteca que lhe interessa.

B

Através das pastas públicas é possível compartilhar conteúdo com todos usuários do computador. Para acessar este recurso, o usuário precisa abrir o Windows Explorer e, na barra de endereço, digitar o comando file://<nome_computador>/Users/<nome_usuario/Downloads/, para acessar a pasta pública padrão para Downloads.

C

Através do Dropbox é possível compartilhar conteúdo com todos usuários do computador ou que usam a mesma rede. Para acessar este recurso, o usuário precisa abrir o diretório C:/Dropbox ; no painel esquerdo, em Dropbox, clicar no diretório Arquivos compartilhados em rede; e, por fim selecionar o conteúdo que lhe interessa.

D

Através das pastas públicas é possível compartilhar conteúdo com todos usuários do computador. Para acessar este recurso, o usuário precisa abrir o Windows Explorer e, na barra de endereço, digitar o comando folder://<nome_computador>/Users/<nome_usuario>/Downloads/, para acessar a pasta pública padrão para Downloads.

E

Através das pastas públicas, é possível compartilhar conteúdo com todos usuários do computador. Para acessar este recurso, o usuário precisa abrir o Meu Computador e na parte superior da tela pressionar Mapear Unidade de Rede; escolher uma letra para representar a unidade compartilhada e informar o endereço //<nome_computador>/Users/<nome_usuario>/Downloads/, para acessar a pasta pública padrão para Downloads.

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2452222 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Profissional de Relações Públicas
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Assessoria de Comunicação

O media training pode ser pontual e realizado pelo departamento de comunicação da própria organização, ou mais elaborado e completo ministrado por profissionais contratados, especializados na função. Nesse sentido é INCORRETO afirmar que

A

não existe um modelo pronto desse treinamento. Ele deve ser adaptado a cada situação e às necessidades da organização.

B

se não houver na organização profissionais experientes em lidar com a imprensa, é preferível a contratação de uma empresa especializada.

C

todo e qualquer profissional de Relações Públicas está apto para ministrar o media training.

D

serve para treinar porta-vozes inexperientes, ou seja, que tiveram pouco ou nenhum contato com a imprensa.

E

serve para porta-vozes já atuantes, que pretendem apenas se aperfeiçoar e estar preparados para qualquer situação que exija um rápido posicionamento perante os jornalistas.

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2452210 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Secretário Executivo
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Quanto ao uso de software para a elaboração de gráfico, é CORRETO afirmar que é indicado para

A

criar, editar e distribuir mensagens para o escritório local ou para suas respectivas filiais, em tempo real.

B

criar e editar textos, aprimorando a apresentação de dados e relatórios durante as reuniões organizacionais.

C

criar diferentes tipos de gráficos, principalmente, por pessoas que não têm tanta experiência em processamento de dados.

D

criar gráficos, predominantemente de barras, por se tratar do único tipo adequado ao trabalho profissional.

E

criar gráficos e tabelas a partir de documentos de classificação alfabética advindos dos vários setores da empresa.

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2452191 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Pedagogo
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Planejamento na Educação

Analise a seguinte citação:

“avaliação como uma componente do processo de ensino que visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes”

(LIBÂNEO, 1991, p.196).

A definição de avaliação proposta pelo autor aponta para uma concepção de educação pautada

A

na valorização do que pode ser quantificado em termos de aprendizagem, por meio da avaliação.

B

no princípio da reflexão-ação-reflexão, uma vez que confere à avaliação papel preponderante na orientação do fazer pedagógico.

C

na correta utilização dos vários instrumentos de avaliação, mais do que na metodologia de ensino.

D

na verificação do sucesso do que é ensinado, conferindo à avaliação maior importância do que a outros aspectos envolvidos no processo de ensino aprendizagem.

E

na memorização, dada a importância dessa habilidade em qualquer tipo de avaliação.

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2452189 Ano: 2013
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Técnico de Contabilidade
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EscrituraçãoRegimes Contábeis

Uma entidade que registra suas operações pelo regime de caixa, quando as confrontar com o princípio da competência, para fins de balanço, vai constatar que as despesas incorridas, porém não pagas no exercício, ocasionaram

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2452187 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica
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Medidas Elétricas

Aos profissionais que atuam no reparo de equipamentos eletroeletrônicos ou mesmo em laboratórios didáticos, conhecer a operação do gerador de sinais (ou gerador de funções) é substancial. Sobre o funcionamento deste equipamento, é CORRETO afirmar.

A

O gerador de sinais tem grande utilidade em laboratório, simulando uma fonte alternada. Ele, juntamente com o osciloscópio, permite detectar defeitos em circuito, ajudando a diagnosticar problemas. Modelos mais completos geram apenas dois tipos de sinais: senoidal e triangular.

B

O gerador de sinais é utilizado para visualizar a característica de sinais. Nos modelos mais simples apresenta 4 canais, com um tubo de raios catódicos. Caracteriza-se como um instrumento para leitura de grandezas elétricas em qualquer faixa de frequência de operação.

C

O gerador de sinais permite o teste de capacitores e a medição de frequência de sinais alternados (CA). Seu funcionamento é semelhante ao de pilhas e baterias, servindo ao técnico para uma gama elevada de reparos eletroeletrônicos, com sinais de frequência até alguns kHz.

D

O gerador de sinais substitui fontes alternadas (CA). Alguns modelos geram funções de natureza triangular, quadrada e senoidal, simulando sinais desde baixas frequências, presentes em circuitos de áudio, até altas frequências para teste de circuitos de TVs e aparelhos digitais.

E

O gerador de sinais é um equipamento robusto do ponto de vista da medição de sinais de corrente contínua. Com ele é possível medir sinais de telecomunicações e acompanhar sinais modulados com áudio (FM e AM) ou de amplificadores, transmissores e televisores.

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2452181 Ano: 2013
Disciplina: Saúde Pública
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

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Nutricionista
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SUSLei 8.080/1990: Lei Orgânica da SaúdeSistema Único de SaúdePrincípios, Objetivos, Diretrizes e Atribuições.Art. 7º: Princípios e Diretrizes

A lei n° 8.080 de 19 de Setembro de 1990, que regula em todo o território nacional as ações e serviços de saúde, dispõe os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) que correspondem a