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Foram encontradas 40 questões.

1748549 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia de Produção
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Teoria que foca não especificamente os processos e sua eficiência, mas atenta-se aos gargalos, o foco deve estar no balanceamento do fluxo e não no balanceamento da capacidade, acredita que uma hora perdida no gargalo é uma hora perdida no sistema produtivo como um todo, enfim, esta teoria aborda sistematicamente a gestão das restrições que impedem que uma empresa atinja sua meta.

Esta teoria denomina-se:

 

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1748548 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia de Produção
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Apresenta-se os seguintes gráficos de controle abaixo.

Enunciado 3429773-1

Enunciado 3429773-2

Com base nas cartas de controle mostradas, pode-se afirmar que:

 

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1748490 Ano: 2019
Disciplina: Estatística
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

O processo de previsão de demanda requer identificar os padrões implícitos a partir das informações disponíveis. As observações repetidas de demanda por um serviço ou produto em ordem de ocorrência formam um padrão conhecido como séries temporais. De acordo com Krajewski, Malhotra e Ritman (2017), existem cinco padrões básicos para a maioria das séries temporais de demanda: horizontal, tendencial, sazonal, cíclico e aleatório.

Escolha qual alternativa apresenta, em ordem direta, a definição correta dos padrões básicos de séries temporais horizontal, tendencial, sazonal, cíclico e aleatório.

 

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1748479 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

A ergonomia tem como objetivos principais a saúde, segurança e satisfação do trabalhador em sua relação com o sistema produtivo e por meio destes objetivos um objetivo secundário que é a eficiência deste trabalhador. A postura do trabalhador no posto de trabalho merece atenção especial, pois a postura incorreta pode gerar doenças ocupacionais.

O sistema OWAS é uma metodologia que classifica as posturas de trabalho por meio da combinação das variáveis dorso, perna, braço e carga com tempo de permanência das posturas. Desta forma, uma postura classificada pelo sistema OWAS como classe 3 significa que:

 

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1748478 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

A NR 5 regulamenta a Comissão Interna de Prevenção de acidentes (CIPA), que tem como principal objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a promoção da saúde do trabalhador.

Assinale a alternativa correta referente à CIPA nos itens abaixo:

 

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Demerval Saviani descreve onze teses sobre educação e política em sua obra Escola e Democracia, mostrando como se configuram as relações entre educação e política e evidenciando que “toda prática educativa, como tal, possui uma dimensão política assim como toda prática política possui, em si mesma, uma dimensão educativa.”

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição sobre a dimensão política da educação presente na obra referida acima:

 

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Ao caracterizar a relação entre educação e sociedade para as teorias não-críticas, Saviani (2018, p. 4) afirma que concebem “a educação com uma ampla margem de autonomia em face da sociedade”, cabendo-lhe “um papel decisivo na conformação da sociedade evitando sua desagregação e, mais do que isso, garantindo a construção de uma sociedade igualitária”.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as pedagogias que Saviani (2018) define como teorias não-críticas.

 

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No livro “Escola e Democracia”, Saviani (2018) destaca que a importância política da Educação reside na sua função de socialização do conhecimento. Nesse aspecto, elabora onze teses sobre Educação e Política. Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas teses:
 

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Sobre o conceito de capital social desenvolvido pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002), é possível afirmar que:
 

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No livro Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo, Tomaz Tadeu da Silva, argumenta que um currículo crítico inspirado nas teorias sociais que questionam a construção social da raça e da etnia também evitariam tratar a questão do racismo de uma forma simplista. Para o autor, o racismo não poderia ser tratado simplesmente como uma questão de preconceito individual, pois isso geraria uma pedagogia e um currículo centrados numa simples “terapêutica” de atitudes individuais consideradas erradas.

Considerando tais argumentações, uma unidade educacional que estivesse diante de uma situação de racismo praticada entre estudantes, estaria alinhada corretamente com os pensamentos do teórico, se:

 

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