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Foram encontradas 1.235 questões.

1413329 Ano: 2011
Disciplina: Saúde Pública
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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O Agente Comunitário de Saúde (ACS) realiza o acompanhamento das crianças de sua área de abrangência por meio de algumas ações, como:
I. cadastramento de todas as crianças de 0 a 5 anos. No cadastramento que faz da família, o ACS registra o número de crianças, por idade;
II. acompanhamento do desenvolvimento físico e psicológico das crianças de 0 a 5 anos de idade, por meio do Cartão da Criança;
III. incentivo à vacinação e acompanhamento do esquema de vacina das crianças, por meio do Cartão da Criança;
IV. estímulo ao aleitamento materno.
Está correto o contido em
 

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1413292 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Leia o texto para responder a questão.
A palavra falada é um fenómeno natural; a palavra escrita é um fenómeno cultural. O homem natural pode viver perfeitamente sem ler nem escrever. Não o pode o homem a que chamamos civilizado: por isso, como disse, a palavra escrita é um fenómeno cultural, não da natureza mas da civilização, da qual a cultura é a essência e o esteio.
Pertencendo, pois, a mundos (mentais) essencialmente diferentes, os dois tipos de palavra obedecem forçosamente a leis ou regras essencialmente diferentes. A palavra falada é um caso, por assim dizer, democrático. Ao falar, temos de obedecer à lei do maior número, sob pena de ou não sermos compreendidos ou sermos inutilmente ridículos. Se a maioria pronuncia mal uma palavra, temos que a pronunciar mal: diremos anedota, embora saibamos que se deve dizer anécdota. [...] Os termos e expressões que na linguagem escrita são justos, e até obrigatórios, tornam-se em estupidez e pedantaria, se deles fazemos uso no trato verbal. Tornam-se até em má-criação, pois o preceito fundamental da civilidade é que nos conformemos o mais possível com as maneiras, os hábitos, e a educação da pessoa com quem falamos, ainda que nisso faltemos às boas-maneiras ou à etiqueta, que são a cultura exterior.
(Fernando Pessoa, A língua portuguesa)
Considere as seguintes afirmações:
I. a língua falada e a língua escrita seguem diferentes convenções;
II. a língua falada é mais democrática porque segue as tendências de usos populares;
III. é aconselhável que a língua escrita incorpore as regras da língua falada;
IV. como fenômeno cultural, a língua escrita mostra-se mais estável.
São compatíveis com o ponto de vista de Fernando Pessoa as afirmações
 

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1413284 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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A soma dos polinômios !$ P(x) !$ e !$ Q(x) !$ é !$ –x^2 – x + 1 !$. Se !$ P(–2) = 3 !$, então !$ Q(–2) !$ é igual a
 

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1413260 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Em uma passagem por São Paulo, o escritor Mia Couto brindou sua plateia com pérolas moçambicanas. O autor de O Outro Pé da Sereia observou que seus conterrâneos têm dificuldade para dizer não, como se a negação representasse uma forte desavença. Certa vez perguntou a um pescador se a maré estava a subir e colheu a seguinte evasiva: “Sim, está a subir, mas já começou a descer”. D’outra ocasião, exercia atividades de biólogo em uma praia e avistou um pássaro. Interessado, perguntou a um nativo próximo: “Qual o nome daquele pássaro?”, ao que o interlocutor respondeu: “A esse pássaro nós aqui chamamos de sapo”. Em um terceiro evento, perguntou a um produtor, beneficiado por uma determinada política pública, se sua vida havia melhorado, ao que o dito produtor retornou: “Está a melhorar a vida, mas está a melhorar muito mal”.
(Thomaz Wood Jr. – Terra do não, Em Carta na Escola)
Transformando o discurso direto que consta em – ao que o interlocutor respondeu: “A esse pássaro nós aqui chamamos de sapo” – em discurso indireto, a opção correta seria:
 

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1413242 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto para responder a questão.
(…) As crianças de hoje, na média, têm cabeças melhores do que tiveram seus pais e avós na mesma idade. As implicações dessa constatação são muitas – e profundas. De um lado, os cientistas estão descobrindo com espanto que o cérebro de uma criança de hoje é mais desenvolvido fisicamente do que o de seus antepassados. Eles encontraram na mente infantil moderna, nesse 1,5 quilo de massa encefálica, a que chamamos cérebro, um laboratório espetacular.
Da mesma forma que as células dos ossos se alimentam de cálcio, as do cérebro, os neurônios, crescem e se diversificam com doses certas de proteínas e oxigênio. Para se tornarem melhores, no entanto, elas precisam de outro alimento. Precisam de estímulos sonoros, visuais, olfativos e de desafios intelectuais. Tudo que a criança enxerga, ouve ou aprende esculpe uma área vital no cérebro que será útil na vida profissional e pessoal futura. Quando ela se emociona, sorri, explode na comemoração de um gol ou de um ponto no videogame, o cérebro registra e ganha mais recursos.
Nunca antes uma geração infantil viveu num mundo mais diversificado, cheio de luzes, imagens, sons e estímulos culturais tão diversos.
(Eliana Simonetti e Cintia Valentini, http://veja.abril.com.br/161298/p_160.html. Adaptado)
O segmento do texto em que o termo de estabelece uma relação de posse é:
 

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1413237 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Numa mensagem recém-recebida pelo MS-Outlook 2003, o botão __________ faz com que os anexos dessa mensagem não sejam incluídos na nova mensagem.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna do enunciado.
 

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1413204 Ano: 2011
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Observe o esquema que mostra estruturas do sistema genital humano.
Enunciado 1413204-1
(Gewandsznajder, F. e Linhares, S. Biologia Hoje)
Sobre as estruturas numeradas, pode-se afirmar corretamente que
 

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1413196 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto para responder a questão.
Brincar é coisa muito séria. Toda criança deveria poder brincar. No entanto, poucos pais sabem o quanto a brincadeira é vital para o desenvolvimento físico e psíquico de seus filhos.
A ideia difundida popularmente limita o ato de brincar a um mero passatempo. Mas mesmo as brincadeiras aparentemente simples são fontes de estímulo ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança e também constituem uma forma de autoexpressão.
Piaget afirma que os jogos e as brincadeiras são o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Por isso, não devem ser considerados apenas como uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a energia dos pequenos. É importante que pais e educadores desenvolvam um trabalho conjunto para a introdução do brinquedo no cotidiano das crianças.
(Marianna Desqualdo. Adaptado)
De acordo com o texto, a brincadeira deve ser compreendida como
 

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1413176 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Considere o Estatuto da Criança e do Adolescente para responder a questão.
Flávia, inspetora de alunos, observou que Pedro, 8 anos de idade, estava apresentando um comportamento divergente do habitual, afastando-se dos coleguinhas na hora do recreio e isolando-se num canto do pátio. Ao aproximar-se da criança, Flávia notou vários hematomas em seus braços e pernas. A inspetora desconfiou de que a criança estivesse sendo vítima de maus tratos, tendo em vista seu comportamento e o comprometimento físico.
Diante da situação, Flávia deve comunicar o fato à Direção da Escola que tem a obrigação legal de
 

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1413143 Ano: 2011
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Observe a tirinha.
Enunciado 1413143-1
(www2.uol.com.br)
A tirinha ironiza uma das diferenças entre a organização social das duas espécies, a forma como o trabalho é realizado. Biologicamente, é necessário que as formigas trabalhem em conjunto, pois formam uma
 

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