Numa loja de artigos esportivos o preço de 10 cordas e 15 bambolês é o mesmo. Quando foi comprar essa quantidade de material esportivo, o professor de Educação Física constatou que as 10 cordas custavam 20% a mais e os 15 bambolês 5% a menos. Na compra desses materiais, o professor gastou:

Entre as declarações de Delegados representando, em Salamandra, 88 governos e 25 organizações internacionais, destacamos: “todos aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança capaz de satisfazer a tais necessidades...” Isto levou ao conceito de escola inclusiva a qual confronta o desafio no que diz respeito ao desenvolvimento de uma Pedagogia centrada na criança:

I - da qual todas as crianças possam se beneficiar, assumindo que as diferenças humanas são normais.

II - que seja beneficial a todos os estudantes e consequentemente à sociedade como um todo.

III - que possa reduzir a taxa de desistência e repetência escolar garantindo índices mais altos de rendimento escolar.

IV - que possa impedir o desperdício de recursos.

V - que possa impedir o enfraquecimento de esperanças, frequentemente consequências de uma instrução de baixa qualidade e de uma mentalidade educacional baseada na ideia de que “um tamanho serve a todos”.

VI - que seja o lema de Escola/base para o treino para uma sociedade baseada no povo que respeite tanto as diferenças quanto a dignidade de todos os seres humanos.

Completam corretamente a proposta:

A alternativa que não apresenta Agente da Passiva é:

Analise as afirmações em torno do tema: Educação Infantil e seus objetivos:

I - O objetivo educacional da educação infantil que realmente venha a atender às necessidades psicossociais da criança deve ser o de criar as condições mais adequadas ao seu desenvolvimento global.

II - A educação infantil deve visar, antes e sobretudo, ao desenvolvimento harmonioso da criança em seus aspectos físico, sócio-emocional e intelectual.

III - O verdadeiro sentido da educação infantil deve fazer da instituição escolar uma extensão do lar e seu objetivo primordial é o de dispensar cuidados à criança com alimentação e recreação.

IV - O objetivo primordial da pré-escola é o de preparar a criança para enfrentar, com garantia de sucesso, o ensino fundamental.

Numa visão atual, marque:

Todas as crianças têm necessidades semelhantes, quaisquer que sejam as suas origens.

Essas necessidades podem ser discutidas como:

I - necessidade de conhecer, de brincar e explorar tudo o que existe a sua volta, de raciocinar e de resolver problemas...

II - necessidade de ser criativa, de identificar e expressar seus sentimentos e emoções, de participar do jogo simbólico...

III - necessidade de sentir-se aceita, de ter confiança, de ter segurança e competência.

IV - necessidade de desenvolver a coordenação motora.

V - necessidade de compartilhar experiências com outras crianças e adultos.

Marque:

Analise a frase abaixo.

O fracasso de existir grande número de analfabetos pode ser explicado não só por problemas de concepção pedagógica, mas também por problemas metodológicos. Porque:

I - Na verdade, ninguém alfabetiza ninguém.

II - O alfabetizador não alfabetiza o aluno. Ele é o mediador entre o aprendiz e a escrita, entre o sujeito e o objeto deste processo de apropriação do conhecimento.

III - Para exercer essa mediação o professor precisa conhecer não só o sujeito, mas o objeto da alfabetização.

IV - A mediação consiste em estruturar atividades que permitam ao alfabetizando agir e pensar sobre a escrita e o mundo.

V - É o sujeito que constrói o seu próprio conhecimento para se apropriar do conhecimento dos outros.

Segundo Moacir Gadotti, marque:

Segundo “Raízes e Asas”,

Formar o cidadão não é tarefa apenas da Escola. No entanto, como local privilegiado de trabalho com o conhecimento, a escola tem grande responsabilidade nessa formação

porque

A escola recebe crianças e jovens por um certo número de horas, todos os dias, durante anos de suas vidas, possibilitando-lhes construir saberes insdispensáveis para:

Assinale a alternativa que aparece a derivação imprópria.

Serviço Público é definido como “aquele prestado pela Administração ou por seus delegados, sob normas e controles estatais para satisfazer necessidades essenciais ou secundárias da coletividade ou simples conveniências do Estado”. A criação do Serviço Público é do Estado e a gestão também depende dele que pode fazê-lo direta ou indiretamente. Identifique as afirmações como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

( ) Serviço público tem em vista a produção de lucros para quem o presta, e servir ao público.

( ) Os serviços públicos propriamente ditos são os que a Administração presta diretamente à comunidade, tendo em vista a sua essencialidade e necessidade (defesa nacional, polícia, preservação da saúde).

( ) Há os serviços prestados pela Administração sem que existam usuários determinados e que atendem a toda coletividade indiscriminadamente e são mantidos por impostos (iluminação pública, saneamento).

( ) Há os serviços convenientes à sociedade que a Administração os presta diretamente ou permite que sejam prestados por terceiros dentro das condições que estabelece e sob seu controle, mas com risco dos prestadores e remuneração através de tarifas (transporte coletivo, gás, telefone, energia elétrica).

A sequência correta é:

A tomada de posição em relação às finalidades do ensino, relacionada a um modelo centrado na formação integral da pessoa, implica mudanças fundamentais especialmente nos conteúdos e no sentido da avaliação. Além do mais, quando na análise da avaliação, introduzimos a concepção construtivista do ensino e a aprendizagem como referencial psicopedagógico, o objeto da avaliação situa-se: