Segundo os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), estabeleça a correlação adequada entre os critérios de avaliação e os ciclos a que se referem:

(1) primeiro ciclo
(2) segundo ciclo

( ) Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras.
( ) Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa.
( ) Estabelecer algumas relações entre prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.
( ) Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:

Ao longo da história, muitos foram os cientistas que desenvolveram estudos a respeito da Terra, sua posição e movimentação no espaço. Sobre estes conhecimentos, assinale a alternativa correta:

Numere as características do atual sistema educacional da segunda coluna de acordo com os níveis e modalidades de ensino da primeira. Depois, assinale a alternativa que traz, de cima para baixo, a numeração correta:

I. Educação Básica
II. Ensino Fundamental
III. Ensino Médio

( ) Poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios ou, ainda, por forma diversa da organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

( ) O currículo destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

( ) Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino e aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), existem alguns objetivos da Educação Física para o primeiro ciclo. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais (qualitativas e quantitativas).

II. Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano.

III. Organizar autonomamente alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais simples.

IV. Desenvolver habilidades específicas, visando à melhora no desempenho e proporcionando assim o aparecimento
de um futuro atleta de elite.

V. Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais.

“Está mais próximo o momento em que poderemos garantir o suprimento adequado de alimentos em âmbito global, mas nossas opções são difíceis quando tentamos amenizar o custo ambiental da agricultura.”

Fonte: Dossiê Terra – Por uma Vida Sustentável no Século 21 – 2008.

Sobre a agropecuária e os sistemas agrícolas, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise as informações relativas aos diferentes domínios de conhecimento: o saber popular, o conhecimento científico e os conteúdos escolares:

I. Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de reconstrução contínua, por meio de etapas rigidamente fixadas e definidas no tempo, em que as aprendizagens se processam como a subida de degraus regulares.

II. A escola, preocupada em fazer com que os alunos desenvolvam capacidades, ajusta sua maneira de ensinar e seleciona os conteúdos escolares de modo a auxiliá-los a se adequarem às várias vivências a que são expostos em seu universo cultural; considera as capacidades que os alunos já têm e as potencializa; preocupa-se com aqueles alunos que encontram dificuldade no desenvolvimento das capacidades básicas.

III. A importância dada aos conteúdos revela um compromisso da instituição escolar em garantir o acesso aos saberes elaborados socialmente, pois estes se constituem como instrumentos para o desenvolvimento, a socialização e o exercício da cidadania democrática.

Quais informações são corretas?

Leia o artigo abaixo e, em seguida, responda à questão proposta.

08 de maio, 2008 – 09h13 GMT (06h13 Brasília.)

Rodrigo Durão Coelho
Enviado especial da BBC Brasil a Jerusalém

Israel comemora 60 anos de sua fundação

Israel comemora em 2008 os 60 anos de sua fundação com festas por todo o país.

Oficialmente, as celebrações tiveram início na noite da quarta-feira (7 de maio), quando encerrou um período de 24 horas decretado para lembrar os soldados que morreram defendendo o país. Foram realizadas grandes festas nas ruas de Jerusalém, Haifa e Tel Aviv, com a presença de músicos e fogos de artifício. “Esses são dias felizes para se passar com amigos e a família, com muita música para celebrar nossas tradições judaicas”, disse o artista Eliram, em Jerusalém.

Guerras

Pouco mais velho do que o país, Eliram veio jovem do Irã, onde nasceu, para ajudar a concretizar o sonho de um Estado judeu. “A retórica dos políticos iranianos atuais pode ser dura, mas eles vão passar. Irã e Israel vão permanecer”, afirma. Desde sua fundação, o país já enfrentou pelo menos seis guerras com países vizinhos, além de conflitos constantes com militantes palestinos. “Nossa batalha tem sido longa. No entanto, é paz e não a guerra o que queremos”, disse o primeiro-ministro Ehud Olmert na quartafeira. A existência de Israel como nação depende, diz ele, de sua “vontade e habilidade” de se defender. Mas Olmert disse que há também “um desejo de assumir compromissos”.

Problemas

O Estado de Israel foi proclamado no dia 14 de maio de 1948, segundo o calendário gregoriano. O país foi fundado três anos depois do final da Segunda Guerra Mundial, na qual milhões de judeus foram exterminados, e seis meses após a ONU ter aprovado a partilha do território que era conhecido como Palestina entre o povo judeu e árabe.

A partir da leitura deste artigo e das atuais condições na região do Oriente Médio, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

No âmbito da Educação Física escolar, o jogo é toda ação livre, desenvolvida dentro de certos limites de tempo e espaço, não fazendo parte da vida ordinária e que, contendo algo de incerto, .

A perspectiva atual de ensino de Artes prevê o desenvolvimento progressivo de um percurso de criação pessoal que considera a manifestação artística comparável ao conhecimento científico, técnico ou filosófico, no que diz respeito à criação e à inovação.

Assinale a alternativa correta no tocante à Arte como conhecimento:

Com base na tabela a seguir, assinale a alternativa correta:

Principais tipos de pilhas e baterias e seus usos:

Tipo de bateria	Principais usos
Níquel hidreto metálico (recarregáveis)	Utilizadas por celulares, telefones sem fio, filmadoras e notebook.
Chumbo ácido (recarregáveis)	Indústria, automóveis e filmadoras.
Íon Lítio (recarregáveis)	Utilizadas em celulares e notebook.
Níquel – Cádmio (recarregáveis)	Telefone sem fio, barbeador e outros aparelhos que usam pilhas e baterias recarregáveis.
Óxido de Mercúrio	Instrumentos de navegação e aparelhos de instrumentos de controle.
Lítio	Equipamentos fotográficos, agendas eletrônicas, calculadoras, filmadoras, relógios, computadores, notebook e videocassete.
Zinco – Ar	Utilizada em aparelhos auditivos.
Alcalinas (alcalina – manganês) Zinco – Carbono (pilhas secas)	Utilizadas em rádios, gravadores, brinquedos, lanternas, entre outros.