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Por ontogênese motora, compreendemos o desenvolvimento individual de habilidades de condicionamento e da coordenação, e de formas de prontidão de movimento do ser humano. Assinale a alternativa que contenha as formas básicas de movimento:
 

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2377381 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
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(...) podemos falar da diversidade de estratégias que os professores podem utilizar na estruturação das intenções educacionais com seus alunos. Desde uma posição de intermediário entre o aluno e a cultura, a atenção à diversidade dos alunos e das situações necessitará, às vezes, desafiar; às vezes, dirigir; outras vezes, propor, comparar. Porque os meninos e meninas e as situações em que têm que aprender são diferentes.
(ZABALA, p. 90, 1998)
Nesse sentido, assinale a alternativa que contém a afirmação correta:
 

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2377359 Ano: 2008
Disciplina: Matemática
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
A circunferência abaixo tem raio medindo 3 cm e seu centro no ponto O. Considerando que o retângulo OBCD tem o vértice C pertencente à circunferência, assinale a alternativa correta sobre a medida de !$ \overline {BD} !$:
Enunciado 2773146-1
 

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Com referência ao uso correto de tempos verbais na Língua Inglesa, assinale a alternativa INCORRETA:
 

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A locução conjuntiva “desde que” pode expressar idéia de tempo ou de condição, conforme vemos a seguir:
Desde que ela partiu, minha vida mudou. (idéia de tempo)
Desde que ela parta, minha vida mudará. (idéia de condição)
Relacione os exemplos a seguir com a idéia transmitida pela locução “desde que”, marcando (A) para idéia de Tempo e (B.) para idéia de Condição:
(I) A tristeza é senhora
Desde que o samba é samba é assim
A lágrima clara sobre a pele escura
A noite, a chuva que cai lá fora
(Trecho de “Desde que o samba é samba”, de Caetano Veloso)
(II) Desde que te vi
Tudo é diferente para mim
Porque seu coração
Vive dentro de mim
(Trecho de “Desde que te vi”, da Banda Floribella.)
(III) O Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu que municípios podem contratar funcionários terceirizados desde que leis locais regulamentem a questão na respectiva cidade.
(Trecho extraído do site Direito do Estado, de 4/11/2007)
(IV) Usuários de novas tecnologias de comunicação – RSS, blogs, message boards e podcasting – não são avessos à publicidade, diz estudo da Bluestreak. Aceitam consumir propaganda em troca de conteúdo, desde que a informação passada pela publicidade seja relevante, de alta qualidade e não excessiva.
(Extraído do blog Blue Bus, de 17/11/06)
(V) Deputado defende união de teles, desde que não comprometa a concorrência.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta:
 

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2377318 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A torre de Babel
Carlos Heitor Cony
O grande público ignora, mas está em discussão – aliás, continua em discussão – o acordo ortográfico entre Brasil, Portugal e demais países que falam e escrevem oportuguês, designados eruditamente como “lusófonos”. Uma velha questão que motivou diversos acordos – e nenhum deles foi realmente respeitado.
Tanto na academia brasileira como na congênere portuguesa, sempre houve comissões mais ou menos permanentes em busca da unificação ortográfica – que, a bem da verdade, é quase completa, com exceção de pequeno número de palavras sobre as quais não existe consenso. Exemplo: dificilmente o Brasil aceitará escrever “facto” em vez de “fato”, duas palavras que, em Portugal, têm sentidos diferentes.
Em linhas gerais, os especialistas lusitanos obedecem ao critério histórico das palavras: “Súbdito” em lugar de “súdito”, em respeito ao prefixo “sub”, que indica submissão. E por aí vai.
Problema maior será obter consenso com os povos africanos que falam português. Alguns deles não abrem mão das origens, que nascem dos diversos dialetos espalhados pelo imenso território da África. É o caso da letra “K”, muito usada em todos eles. Não vejo a possibilidade de adotarmos aqui no Brasil a grafia de “kiabo” no lugar de “quiabo”, ou “muleke” no lugar de “moleque”.
Pessoalmente, me abstenho dos debates lá na Academia. Não sou especialista e aproveito a erudição alheia. Considero que língua, linguagem, fonética e ortografia são como a famosa “La donna è mobile” *, cantada na ária de Verdi.
Não adianta regredir aos tempos anteriores à construção da Torre de Babel, quando, segundo o relato bíblico, os homens começaram a falar cada qual à sua maneira e a torre do consenso humano jamais chegaria ao céu.
Folha de S. Paulo, 03 de maio 2008, 1º caderno, página 2.
* La donna è mobile: canção da ária Rigoletto, de Verdi, cujo refrão traduz-se como “A mulher é móvel (volúvel)/Qual pluma ao vento/Muda de acento/E de pensamento.”
É correto afirmar que, no texto “A Torre de Babel”, de Carlos Heitor Cony, há predomínio de duas funções da linguagem. Assinale a alternativa que contém essas funções:
 

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Assinale a alternativa que especifica corretamente, no conjunto, os principais problemas que contribuem para o insucesso escolar:
 

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2377314 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
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No processo de alfabetização, a avaliação da aprendizagem pode ser balizada no trabalho didático de análise lingüística. Considere os elementos de reflexão sobre a língua:
1. Revisão de texto
2. Aprendizagem com textos
3. Ortografia
4. Pontuação
5. Aspectos gramaticais
Relacione-os aos textos correspondentes:
( ) Ainda que tenha um forte apelo à memória, a aprendizagem da(os) não é um processo passivo, trata-se de uma construção individual, na qual a intervenção pedagógica articula o eixo da distinção entre palavras de uso frequente e infrequente na linguagem escrita impressa.
( ) É no interior da situação de produção de texto, enquanto o escritor monitora a própria escrita para assegurar sua adequação, coerência, coesão e correção, que ganham utilidade os conhecimentos a respeito de , uma vez que a fonética, morfologia ou sintaxe são oferecidas à medida que se tornam necessárias para a reflexão a respeito da língua.
( ) Durante a(os) , os estudantes e o professor debruçam-se sobre o texto buscando melhorálo. Para tanto, precisam aprender a detectar os pontos onde o que está dito não é o que se pretendia, isto é, identificar os problemas do texto e aplicar os conhecimentos a respeito da língua para resolvê-los: acrescentando, retirando, deslocando ou transformando porções do texto, com o objetivo de torná-lo mais legível
para o leitor.
( ) A partir da compreensão de que a(os) é(são) parte da atividade de textualização, tem-se que sua história é tributária da história das práticas sociais de leitura. O costume de ler apenas com os olhos, que caracteriza a forma moderna de ler, incorporou ao texto um aparato gráfico cuja função é indicar ao leitor unidades para o processamento da leitura.
( ) Um tipo especial de trabalho de análise lingüística é a(os) , sobretudo na observação de textos impressos de diferentes autores com a intenção de desvelar a forma pela qual eles resolvem questões da textualidade.
A alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo, é:
 

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2377303 Ano: 2008
Disciplina: Matemática
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Um político, em época de eleições, divulgou um gráfico de barras contendo os dados de uma pesquisa a respeito da preferência dos eleitores entre ele (candidato A.) e seu único concorrente (candidato B.):
Enunciado 2768289-1
Observando que as alturas dos retângulos no gráfico são 5 cm, 2,5 cm e 1 cm e sabendo que o maior retângulo tem a altura correta, qual deverá ser a altura correta do retângulo correspondente ao candidato B?
 

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Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:
De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) embora numa aula de Educação Física os aspectos corporais sejam mais evidentes, mais facilmente observáveis, e a aprendizagem esteja vinculada à experiência prática, o aluno precisa ser considerado como um todo, no qual os aspectos , e estão inter-relacionados em todas as situações.
 

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