Tem-se como ponto de partida de uma operação matemática o número !$ { \large 3 \over 7} !$ . Para se obter o número !$ { \large 4 \over 9} !$ é necessário:

0 Mapa de Riscos é a representação gráfica dos riscos de acidentes nos diversos locais de trabalho, inerentes ou não ao processo produtivo, devendo ser afixado em locais acessíveis e de fácil visualização no ambiente de trabalho, com a finalidade de informar e orientar todos os que ali atuam e outros que, eventualmente, transitem pelo local. Depois de discutido e aprovado pela CIPA, o Mapa de Riscos, completo ou setorial, deverá ser afixado em local analisado, de forma claramente visível e de fácil acesso para os trabalhadores. 0 mapeamento possibilita o desenvolvimento de uma atitude mais cautelosa por parte dos trabalhadores diante dos perigos identificados e graficamente sinalizados. Desse modo, o Mapa de Risco Ambiental contribui com a:

Na manhã de um determinado dia, Paulo vendeu 5 camisetas do modelo A e 7 camisetas do modelo B, totalizando R$ 154,50 com a venda desses modelos de camisetas. Na tarde do mesmo dia, Paulo totalizou o valor de R$ 180,00 com a venda de 6 camisetas do modelo A e 8 camisetas do modelo B. Sabendo-se que não houve mudança de preço das camisetas nesse dia, pode-se corretamente concluir que um cliente que tenha levado somente uma camiseta de cada um desses modelos gastou, no total:

Duas educadoras, numa perspectiva construtivista, realizaram importante pesquisa com crianças consideradas analfabetas, que não conheciam a escrita convencional, nunca haviam frequentado pré-escola ou creche, todas pertencentes a classes sociais menos favorecidas de zona urbana.

Analise as afirmações sobre resultados dessa pesquisa:

I- nenhuma criança inicia a escolaridade com grau zero de letramento.

II- as crianças já usam critérios ou hipóteses por elas elaborados para interpretação do que está escrito.

III- as crianças evidenciam que existem níveis de aquisição da escrita.

IV- as crianças constroem critérios que distinguem textos que “servem” para ser lidos e outros que “não podem” ser lidos.

V- os textos que “servem” para ser lidos devem ter mais que cinco letras – os que têm menos “não servem para ler”.

VI- os textos que “servem para ser lidos” não podem ter letras “iguais” : MMMMM.

Marque:

Um livro tem apenas 300 páginas, todas com 50 linhas cada uma. Se o livro fosse impresso com 60 linhas por página, conservando o tipo e o tamanho da letra, estima-se que o livro teria:

Foi realizada uma pesquisa com um grupo de pessoas para identificar o consumo de dois tipos de produtos, A e B. O resultado foi: 80 pessoas consomem o produto A; 50 pessoas consomem o produto B; 20 pessoas consomem ambos os produtos; e 30 pessoas não consomem esses produtos. Com base nesses resultados pode-se concluir corretamente que a quantidade de pessoas entrevistadas foi:

A PNAS prevê na caracterização dos Municípios Brasileiros a presença das Metrópoles, identificadas como as cidades com mais de:

Em determinado mês, dois quintos de uma pequena obra foi concretizada. No mês seguinte, metade do que faltava para a conclusão dessa obra foi realizada. Sabendo-se que não houve mudança no projeto inicial dessa obra, é correto afirmar que já foram concluídos, da obra: