Uma paciente de 50 anos de idade é encaminhada à emergência com dor grave de compressão no peito, com uma hora de duração. O ECG e exames bioquímicos foram consistentes com IM agudo. A estreptoquina foi adotada como parte do protocolo terapêutico.

Qual o mecanismo de ação dessa droga?

A Segurança do Trabalho é o conjunto de medidas e ações, que são adotadas, visando diminuir os acidentes de trabalho e doenças ocupacionais e, assim, proteger a integridade do trabalhador.

Sobre as regras de segurança a serem adotadas na prevenção de acidentes, analise as afirmativas abaixo:

I. Uma vez que os equipamentos de proteção individual - EPIs estejam em posse do funcionário, este não é obrigado a utilizá-los assim como zelar pela integridade destes.

II. O funcionário é obrigado a seguir as normas de segurança do trabalho dentro da empresa.

III. Não há necessidade de serem colocados avisos e sinais de segurança em local visível, pois todos os empregados têm acesso à informação.

IV. O empregado deve avisar imediatamente ao seu supervisor sobre os riscos que venha a perceber.

V. Cabe à empresa, quando for avisada sobre riscos iminentes, adotar ações que evitem que essas condições se mantenham.

Estão CORRETAS

Leia o trecho de uma reportagem abaixo:

“Uma idosa foi deixada na porta de um asilo particular em Brusque, na noite gelada de quarta-feira (11) na cidade – os termômetros marcavam 10º C. (...) Uma câmera de segurança do asilo mostra um carro chegando às 23h46. A idosa desce com uma sacola nas mãos. Outra pessoa, que também estava no veículo, abre o porta-malas e lhe entrega mais bagagens. A idosa segue em direção ao portão do asilo, e o carro vai embora. Ela toca o interfone e fica esperando que alguém apareça. Num outro vídeo, a idosa está enrolada num cobertor chorando”

(Hora de Santa Catarina, publicado em 13/07/2018).

De acordo com o Estatuto do Idoso (2003), no episódio descrito acima, a referida Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) deve obrigatoriamente encaminhar o caso para

Considere a palavra CINEMA. O número de anagramas que começam com a letra C e terminam com a letra A totaliza

Sobre o Projeto Ético-Político (PEP) do Serviço Social, assinale a alternativa CORRETA.

As doenças do trato respiratório são muito comuns em crianças, especialmente naquelas menores de dois anos, e, muitas vezes, levam à internação hospitalar. Sobre os cuidados realizados pelo técnico de enfermagem às crianças com problemas respiratórios, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) Deve ser realizada verificação rigorosa dos sinais vitais, com especial atenção à frequência e ao esforço respiratório.

( ) Nas crianças menores de 1 ano, é necessário verificar os sinais de hidratação através da palpação da fontanela bregmática, do sinal de prega e das eliminações urinárias (volume de diurese/hora).

( ) Realizar aspiração de secreções nas vias aéreas, quando necessário.

( ) Administrar medicação prescrita e manter o decúbito e posição de Fowler para todas as crianças internadas.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

A redação oficial é a maneira, pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Sobre as características da comunicação oficial conhecida como ATA, assinale a alternativa CORRETA.

Texto 2

PEC das Domésticas: leia perguntas e respostas e tire suas dúvidas

Quais trabalhadores são afetados no texto da PEC das Domésticas?

A PEC afeta qualquer trabalhador maior de 18 anos contratado para trabalhar em um ambiente residencial e familiar. Entre eles, estão profissionais responsáveis pela limpeza da residência, lavadeiras, passadeiras, babás, cozinheiras, jardineiros, caseiros de residências na zona urbana e rural, motoristas particulares e até pilotos de aviões particulares.

O que o texto da PEC prevê?

A PEC prevê a extensão, aos empregados domésticos, da maioria dos direitos já previstos atualmente aos demais trabalhadores registrados com carteira assinada (em regime CLT).

A PEC vale para diaristas também?

Não, apenas para empregados domésticos.

Qual é a diferença entre diarista e empregado doméstico?

O texto aprovado define como empregado doméstico aquela pessoa que presta serviço de natureza não eventual por mais de dois dias na semana. Já diaristas são aqueles profissionais que vão à residência de uma família prestar algum tipo de serviço uma ou até dois dias por semana.

Que direitos já eram garantidos antes da PEC?

Antes da aprovação da emenda em 2013, os domésticos já tinham assegurado aos seguintes direitos: pagamento de, ao menos, um salário mínimo ao mês; integração à Previdência Social (por meio do recolhimento do INSS); um dia de repouso remunerado (folga) por semana, preferencialmente aos domingos; férias anuais remuneradas; 13ª salário; aposentadoria; irredutibilidade dos salários (o salário não pode ser reduzido, a não ser que isso seja acordado em convenções ou acordos coletivos); licença-gestante e licença-paternidade; e aviso prévio, além de carteira de trabalho (CTPS) assinada.

O que mudou com a aprovação da PEC das Domésticas em 2013?

A nova lei igualou os direitos dos trabalhadores domésticos aos dos demais trabalhadores urbanos e rurais. A emenda constitucional assegura, desde 3 abril de 2013, nove novos direitos como jornada de trabalho de oito horas diárias e 44 horas semanais, e pagamento de horas extras. Sete outros benefícios, porém, estavam à espera de regulamentação para começar a valer.

Disponível em: http://g1.globo.com/economia/seu-dinheiro/noticia/2015/06/pec-das-domesticas-leia-perguntas-e-respostas-e-tire-suas-duvidas-sancionado.html Acesso em: 02 set. 2018. Adaptado.

Marque a informação que está em conformidade com o Texto 2.

Texto 1

Renata Meirelles: “Brincar não é só alegria”

A brincadeira é uma forma de entender as dores da vida e as crianças precisam de tempo e espaço para vivê-la livremente

Você já jogou bila ou batizou uma boneca feita de capim? Há 22 anos, Renata Meirelles viaja pelo Brasil em busca de brincadeiras como essas. Desde 2000, a educadora paulistana de 48 anos, formada em Educação Física, documenta os modos tradicionais de brincar com a ajuda do marido, o cineasta David Reeks, e, mais recentemente, também com a dos filhos. Assim nasceu o projeto Território do Brincar (bit.ly/brincarterritorio), que abarca produções como o documentário homônimo de 2015, além de livros, séries infantis e artigos.

NOVA ESCOLA: O que é o brincar?

Renata Meirelles: O brincar é o mecanismo que permite conectar-se com o que há de vivo dentro de si, dos outros e dos objetos. O brincar não pode ter um fim: ele é a própria vida se expressando. No entanto, vivemos em um mundo que valoriza o que é quantificável. E o brincar não se mede, não se avalia se aquela é ou não uma boa brincadeira. Qualquer brincar que não seja espontâneo deixa de ser brincadeira para se tornar atividade.

NE: Qual é a importância do brincar para a aprendizagem?

RM: O aprendizado que traz o conhecimento como um fim é exatamente o oposto do que as crianças fazem no brincar espontâneo. O brincar livre é quando a criança vai explorar, ver o mundo, criar conexões e aprender a se frustrar. A brincadeira é cheia de angústia, de dor, não é só idílica. Ela é dura, como precisa ser. A brincadeira traz fortemente a alegria, mas não brincamos só para ser felizes mas também para entender as dores da vida. Na Educação Infantil, as crianças precisam ter 100% do seu corpo brincando.

NE: Jogar videogame ou jogos no celular é brincar?

RM: O que há de imprevisível nas tecnologias ou telas? As regras já estão definidas, o caminho é concreto. Onde há a interação, a busca de autonomia e a percepção sensorial? Não penso que devemos implodir a tecnologia, mas não vejo benefícios para a Educação Infantil. Nessa etapa, quando se fazem conexões via corpo, a tecnologia é restritiva. O uso da tecnologia para a criança pequena está muito mais ligado a uma necessidade do adulto do que da criança.

NE: O que você diria para um educador que quer trazer o brincar livre para os alunos?

RM: Acredite no potencial do brincar e dê tempo para as crianças. Deixe elas irem, mas não as abandone. Acompanhe, mas perceba junto com a criança o que é o não planejamento e o que isso cria nos pequenos: quando você não planeja, o que eles fazem? Não precisa necessariamente brincar junto o tempo todo. Ganha-se mais observando ativamente a criança na sua integridade do brincar.

NE: O que aproxima as brincadeiras no Brasil?

RM: Fico encantada ao observar as similaridades nas brincadeiras em realidades diferentes. O contexto é diverso, mas a essência é muito parecida. Brincar de casinha, por exemplo, é uma brincadeira que existe de norte a sul. Ao mesmo tempo, brincar com armas é uma brincadeira unânime em várias realidades. Mas a arma como um processo heroico que potencializa a luz e a sombra, que constrói heróis, mais do que destrói os inimigos. Por isso, não posso negar que há uma conexão muito forte que une as crianças no brincar. É uma linguagem universal.

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/12452/renata-meirelles-brincar-nao-e-so-alegria Acesso em: 21 set. 2018. Adaptado.

Analise as relações de sentido apresentadas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

“A meta principal da Conservação Preventiva é o estudo e o controle das principais fontes de degradação do papel. Constitui-se, na realidade, em uma série de medidas preventivas contra a ação dessas fontes de degradação, com a finalidade de evitar o alastramento e a disseminação de seus efeitos danosos. Em linhas gerais, os principais agentes de destruição de acervos podem ser divididos em três categorias: fatores internos de degradação; fatores externos ou ambientais de degradação; ação do homem sobre o acervo.”

Em relação à melhor estratégia preventiva para evitar a presença de insetos e roedores, analise os itens abaixo:

I. Manter o local de guarda do acervo longe de fontes de alimentos.

II. Evitar comer e manter alimentos no local de guarda do acervo.

III. Evitar que a cantina ou refeitório fiquem em sala ao lado de guarda do acervo.

IV. Retirar o lixo do dia após o final do expediente, evitando o pernoite do lixo.

V. Substituir os vidros quebrados das janelas.

Estão CORRETOS