Em conformidade com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A questão do racismo ser apresentada à comunidade escolar de forma que sejam permanentemente repensados os paradigmas, em especial os eurocêntricos, com que fomos educados.

Segundo o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar os itens abaixo:

I. A escola é, ainda, espaço em que se abrigam encontros de expectativas, e também acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos pactuados por meio do projeto político-pedagógico concebido segundo as demandas sociais e ajustado pela comunidade educativa.

II. A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direto à cidadania. É o tempo, o espaço e o contexto em que o sujeito aprende a constituir e reconstituir a sua identidade, em meio a transformações corporais, afetivo-emocionais, socioemocionais, cognitivas e socioculturais, respeitando e valorizando as diferenças.

Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, analisar os itens abaixo:

I. Os diferentes grupos, em sua diversidade, que constituem o Movimento Negro brasileiro têm comprovado o quanto é dura a experiência dos negros de ter julgados negativamente seu comportamento, ideias e intenções antes mesmo de abrirem a boca ou tomarem qualquer iniciativa.

II. Reconhecer exige que os estabelecimentos de ensino, frequentados em sua maioria por população negra, contem com instalações e equipamentos sólidos, atualizados, com professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos com a educação de negros e brancos, no sentido de que venham a relacionar-se com respeito, sendo capazes de corrigir posturas, atitudes e palavras que impliquem desrespeito e discriminação.

Segundo a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O poder público incentivará a celebração das personalidades e das datas comemorativas relacionadas à trajetória do samba e de outras manifestações culturais de matriz africana, bem como sua comemoração nas instituições de ensino públicas e privadas.

( ) É assegurado aos remanescentes das comunidades dos quilombos o direito à preservação de seus usos, costumes, tradições e manifestos religiosos, sob a proteção do Estado.

( ) O poder público buscará garantir, por meio dos atos normativos necessários, a preservação dos elementos formadores tradicionais da capoeira nas suas relações internacionais.

Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, analisar os itens abaixo:

I. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

II. A Lei de Diretrizes e Bases disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, marcar C para o que são finalidades do Ensino Médio, E para o que não são e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos.

( ) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

( ) Somente a preparação do educando para o trabalho.

Em relação às técnicas de estocagem e conservação de materiais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Sendo uma das formas mais comuns de armazenamento, as caixas são adequadas para itens de pequenas dimensões, sendo exclusivamente adquiridas no mercado em dimensões padronizadas.

( ) As prateleiras são fabricadas em madeira ou perfis metálicos, destinando-se a peças maiores ou para o apoio de gavetas ou caixas padronizadas. Utiliza-se a madeira por motivos econômicos somente.

( ) Os racks são construídos especialmente para acomodar peças longas e estreitas, como tubos, vergalhões, barras, tiras, etc., sendo fabricados em madeira ou aço estrutural.

Em relação aos bens patrimoniais, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Bens móveis.

(2) Bens imóveis.

( ) Casa.

( ) Carro.

( ) Animais.

( ) Árvores.

O balancete de verificação tem por objetivo apresentar os itens patrimoniais e de resultado, seus saldos em uma determinada data e sua movimentação entre um período inicial e um período final, tendo como função de verificação:

I. Realizar conferência e ajustes contábeis.

II. Acompanhar a evolução das vendas, dos custos, das despesas e dos lucros.

Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, a omissão de certos termos, ao se fazer uma comparação, omissão própria da língua falada, deve ser evitada na língua escrita, pois compromete a clareza do texto: nem sempre é possível identificar, pelo contexto, o termo omitido. A ausência indevida de um termo pode impossibilitar o entendimento do sentido que se quer dar a uma frase. Quanto à omissão de termos, marcar C para as afirmativas que não sugerem uma confusão em se tratando de comparação, E para as que podem provocar uma comparação indevida e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O alcance do Decreto é diferente da Portaria.

( ) O alcance do Decreto é diferente do alcance da Portaria.

( ) O alcance do Decreto é diferente do da Portaria.