Disponível em http://es.climate-data.org/location/176005/, acesso em 15. FEV.2016

Tendo como referência o climograma acima apresentado, leia e analise os itens abaixo:

I – Pela classificação Köppen-Geiger, o climograma se refere ao tipo climático Cwa.

II – Os períodos mais chuvosos são os meses de dezembro, janeiro e setembro.

III – A temperatura média do local apresentado é de 30° C.

IV – Os períodos mais secos são os meses de maio e junho.

V – O climograma apresentado refere-se a um clima equatorial temperado.

VI – O climograma apresentado refere-se à uma localidade cujo clima é quente e temperado.

Marque a alternativa CORRETA:

A prática pedagógica apresentada na tirinha exemplifica a ausência de

Durante a aula de ciências, um aluno observou que, ao friccionar um pedaço de tecido sobre um pente de plástico, o pente se tornou capaz de atrair pequenos pedaços de papel de seda.

O fenômeno observado pelo aluno demonstra evidências de qual processo físico?

Nesta oportunidade, pois, o que me parece aconselhável, seria, antes do exame de um Ato Institucional, a adoção de uma medida de ordem constitucional que viesse a permitir o melhor exame do caso em todas as suas consequências. A medida seria a suspensão da Constituição por intermédio do recurso do estado de sítio. Acrescento, senhor presidente, que da leitura que fiz do Ato Institucional cheguei à sincera conclusão de que, o que menos se faz nele, é resguardar a Constituição […]. Da Constituição, que é, antes de tudo, um instrumento de garantia dos direitos da pessoa humana e da garantia dos direitos políticos, não sobra, nos artigos posteriores, absolutamente nada que possa ser realmente parecido com uma caracterização do regime democrático. […] Pelo Ato Institucional, o que me parece, adotado este caminho, é que estaremos com uma aparente ressalva da existência de vestígios dos poderes constitucionais decorrentes da Constituição de 24-1-67, e instituindo um processo equivalente a uma própria ditadura.

Discurso do vice-presidente Pedro Aleixo no Conselho de Segurança Nacional, convocado pelo presidente marechal Arthur da Costa e Silva, 13 de dezembro de 1968.

Disponível em: http://www.cnv.gov.br/images/pdf/publicacoes/claudio/I_golpe_dentro_do_golpe_VE.pdf Acesso em: 10 fev. 2016.

O discurso proferido em 1968, pelo vice-presidente Pedro Aleixo, na presença do então presidente do Brasil, o marechal Arthur da Costa e Silva, expressa

O compromisso com a construção da cidadania pede necessariamente uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal e coletiva e a afirmação do princípio da participação política. Nessa perspectiva é que foram incorporadas como Temas Transversais as questões da Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, da Saúde, da Orientação Sexual e do Trabalho e Consumo. Neste contexto os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao propor uma educação comprometida com a cidadania, elegeram, baseados no texto constitucional, princípios segundo os quais se deve orientar a educação escolar.. Temas Transversais Terceiro e Quarto Ciclos Do Ensino Fundamental - Parâmetros Curriculares Nacionais

Tendo como base os Temas Transversais, são princípios segundo os quais se devem orientar a educação escolar, EXCETO:

A Resolução CNE/CEB nº 3 de 2010, no artigo 5º, dispõe que, obedecidos o disposto no artigo 4º, Incisos I e VII da Lei nº 9.394 de 1996 (LDB) e a regra da prioridade para o atendimento da escolarização obrigatória, será considerada idade mínima para os cursos de EJA e para realização de exames de conclusão de EJA do Ensino Fundamental a de

Quando se abre uma pasta ou biblioteca no Windows 7, é possível alterar a aparência dos arquivos na janela.

As opções que permitem tal alteração estão disponíveis no botão “Modos de Exibição”, da barra de ferramentas, sendo indicadas pelas alternativas abaixo, EXCETO:

Leia atentamente o texto abaixo.

A colisão de buracos negros gera ondas de gravidade. Por que isso importa?

A existência de ondas gravitacionais foi proposta por Einstein há cerca de 100 anos. Sua descoberta pode nos revelar segredos sobre o espaço remoto – e invisível aos olhos.

Rafael Ciscati

Um grupo de cientistas nos Estados Unidos anunciou, nesta quinta-feira (11), a descoberta de ondas gravitacionais: ondulações criadas pela força da gravidade que se propagam pelo espaço e que mudam – ligeiramente – a posição dos corpos por onde passam. O anúncio foi feito por pesquisadores do Observatório de Ondas Gravitacionais por Interferômetro Laser (Ligo), um grupo que, desde a década de 1990, se dedica a detectar a presença desses fenômenos. As ondas em questão foram criadas pelo choque de dois buracos negros, um evento que aconteceu há cerca de 1,3 bilhão de anos e que atingiu a Terra em setembro passado. O anúncio dos pesquisadores foi recebido como uma das maiores descobertas científicas das últimas décadas. (...) Quando Isaac Newton publicou sua lei da gravitação universal em 1687, afirmou que todo corpo dotado de massa apresenta um atributo, que foi a base da sua teoria. Há cerca de 100 anos, o físico Albert Einstein, em sua Teoria da Relatividade Geral, ofereceu outra descrição de como a gravidade trabalha.

(Texto editado. Disponível em: http://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/02/colisao-de-buracos-negros-gera-ondas-de-gravidade-por-que-isso-importa.html. Acesso em 13/02/2016)

A Lei da Gravitação Universal dos Corpos, descrita por Isaac Newton em 1687,

I. explica o motivo pelo qual objetos com diferentes massas, caindo da mesma altura e ao mesmo tempo, podem chegar juntos ao chão.

II. afirma que os corpos são atraídos um pelo outro por meio de uma força que prescinde de contato físico, denominada “campo gravitacional”.

III. determina que um corpo tende a manter seu estado natural de repouso ou movimento, a menos que sobre ele atue uma força externa.

Complementam CORRETAMENTE o enunciado somente as afirmativas:

Atualmente, alguns laticínios bonificam o produtor pela qualidade do leite, sendo avaliados por testes laboratoriais os índices de CCS, CBT, proteína, gordura dentre outros, além das características sensoriais como cor e odor. Segundo a Legislação Brasileira, quais os requisitos gerais avaliados por todos os laticínios?