Um Professor de Educação Digital na Prefeitura de Concórdia utilizou um sistema de respostas em tempo real para avaliar o aprendizado inicial de Algoritmos e Pensamento Computacional no Ensino Fundamental.
O relatório de desempenho, que apoia a tomada de decisões pedagógicas por meio da Inteligência Artificial, apresentou os seguintes resultados (percentual de acerto):



Considerando a análise desses dados e a regra de intervenção imediata para tópicos com acerto igual ou inferior a 30%, o professor deve priorizar estratégias de revisão e aprofundamento nos seguintes tópicos, conforme o foco do Pensamento Computacional e o uso da tecnologia para mapear lacunas de aprendizagem:

Durante uma aula de Cultura Digital, um estudante identificou uma notícia falsa sobre a prefeitura publicada em uma rede social.

Qual deve ser a estratégia pedagógica mais adequada do professor para promover cidadania digital e integridade da informação?

A Lei nº 11.645/2008 determina o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena como tema transversal.

Qual estratégia pedagógica o Professor de Educação Digital deve adotar para usar as TDICs de forma crítica e responsável no cumprimento dessa legislação?

Como Professor de Educação Digital na Rede Municipal de Concórdia, você planeja um projeto de produção de conteúdo multimídia em uma turma inclusiva que possui estudantes público-alvo da Educação Especial.

De acordo com os princípios da Educação Inclusiva, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e a Base Curricular Municipal, qual estratégia garante a equidade e a acessibilidade digital efetiva no desenvolvimento do projeto?

Um professor de Educação Digital deseja aplicar Aprendizagem Baseada em Times (TBL) com ferramentas colaborativas para resolver problemas reais da comunidade.

Assinale a alternativa que indica corretamente qual teoria de aprendizagem sustenta essa prática.

O Professor de Educação Digital de Concórdia planeja uma unidade sobre Cidadania Digital utilizando a Sala de Aula Invertida, metodologia que combina TDIC e práticas ativas para potencializar o tempo presencial.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio essencial desse modelo.

O Professor de Educação Digital da Prefeitura de Concórdia atua na implementação da Base Curricular Municipal (BCM), alinhada à BNCC e ao Currículo Base Catarinense. A BNCC define aprendizagens essenciais da Educação Básica, guiadas pelas Dez Competências Gerais.

Assinale a afirmativa correta considerando a Cultura Digital e a legislação curricular (LDB/BNCC).

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar processos e criar soluções.
Analise as afirmativas abaixo considerando suas etapas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação e Evolução).

1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e aprimorar soluções, com flexibilidade para retomar etapas do ciclo.
2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa.
3. A Experimentação tem como objetivo transformar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos.
4. No contexto escolar, o DT deve partir de problemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei: