Em uma abordagem construtivista, é correto afirmar que o conhecimento é

Entre uma instituição de educação básica do norte paraense e outra do sul catarinense há diversas diferenças relacionadas ao contexto local em que cada uma se situa, relativas a aspectos culturais, climáticos, econômicos, históricos etc. Considerando que as duas instituições estão submetidas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), que é expressamente voltada a garantir o desenvolvimento pleno do educando, visando assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, é legalmente correto afirmar que

O uso de recursos como a palmatória, a reguada e o castigo de ajoelhar no milho, entre outros, já foi muito comum nas instituições educacionais brasileiras. Quanto ao estatuto atual de tais práticas, é possível apontar que elas

Leia o excerto a seguir:

“O Programa de Qualidade Total, que teve seu início em empresas do Japão, na década de 50, e traz uma proposta denominada ‘novo paradigma’ em administração, tem sido implantado em organizações do mundo inteiro. As palavras de ordem do Programa são: eficiência, controle, competitividade. Procurando ir além da administração do caráter taylorista, que privilegiava a produtividade centrada na quantidade do trabalho, instala-se a palavra de ordem da qualidade [...].” (Rios, T. A. Compreender e ensinar? Por uma docência da melhor qualidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001).

Terezinha Rios refere-se ao Programa de Qualidade Total para contextualizar a noção de qualidade em educação, sobretudo na conjuntura brasileira. De acordo com a perspectiva da autora, é possível afirmar que

No contexto do ensino público brasileiro, a gestão democrática é

A função da escola perante as expectativas de desenvolvimento social é assunto que mobiliza posicionamentos divergentes. O documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, publicado em 2006 como parte das ações do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, discute o tema, especificamente no que se refere à centralidade da educação para as estratégias de desenvolvimento associadas à igualdade social. Conforme a perspectiva assumida pelo referido documento acerca da consolidação de um projeto de desenvolvimento para o Brasil,

A depender de seus fundamentos sociofilosóficos, as tendências pedagógicas são tradicionalmente divididas em dois blocos: tendências liberais, de um lado, e tendências progressistas, de outro. De acordo com essa classificação,

Dos candidatos que fizeram a prova final de um processo seletivo, !$ \dfrac{5}{6} !$ foram reprovados, sendo os restantes aprovados. Sabendo-se que a diferença entre o número de candidatos reprovados e o número de candidatos aprovados é igual a 28, é correto afirmar que o número de candidatos aprovados nesse processo seletivo foi

Uma doceira usou a terça parte da quantidade de açúcar contida em um pote para fazer o doce !$ B !$, e !$ \dfrac{3}{4} !$ da quantidade restante para fazer o doce !$ Q !$. Se, após as duas retiradas, restaram ainda 0,25 kg no pote, então a quantidade de açúcar usada para fazer o doce !$ Q !$ foi igual a

Na figura, o triângulo !$ ABC !$ é isósceles, de base !$ \overline{BC} !$, e !$ \overline{BP} !$ é bissetriz do ângulo !$ B !$.

A soma das medidas dos ângulos !$ x !$ e !$ y !$, indicados na figura, é igual a: