A educação 3.0 traz as tecnologias digitais para a sala de aula para estimular a produção e a troca de conhecimentos. A ênfase não deve estar nos objetos técnicos, seus ambientes e aplicativos, mas deve estar:

I. Nas interações.

II. Nas trocas.

III. No fazer coletivo.

Quais estão corretas?

Multidisciplinaridade, transdisciplinaridade, interdisciplinaridade – formas de articulação das disciplinas. Estratégias para reunir as possibilidades de produção de conhecimentos que trazem cada área. Com base nessa informação, observe a figura abaixo e assinale a alternativa que corresponde à figura apresentada.

A Aprendizagem Invertida é uma abordagem pedagógica na qual a aula expositiva passa da dimensão da aprendizagem grupal para a dimensão da aprendizagem individual, enquanto o espaço em sala de aula é transformado em um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, no qual o professor guia os estudantes na aplicação dos conceitos. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos quatro pilares da Aprendizagem Invertida.

( ) Ambientes Flexíveis: o professor cria espaços flexíveis nos quais o/a estudante tem liberdade de escolher quando e onde aprende.

( ) Conteúdo Dirigido: o professor identifica quais conteúdos são mais pertinentes e como o aprendizado ocorrerá nos momentos síncronos e assíncronos.

( ) Cultura de Aprendizagem: o professor ensina os estudantes a assumirem o papel de protagonistas do seu próprio aprendizado.

( ) Educador Profissional: o professor assume um papel ativo de interatividade e mentoria com os estudantes para o desenvolvimento das atividades.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os principais tipos de avaliação que existem são: diagnóstica, formativa e somativa, que diferem entre si principalmente pela finalidade com que os resultados são utilizados. Compreender os tipos de avaliações e os usos de seus resultados é essencial para uma análise do aprendizado dos alunos, suas dificuldades e evolução. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto à utilização desses tipos de avaliação.

Coluna 1

1. Diagnóstica.

2. Formativa.

3. Somativa.

Coluna 2

( ) O objetivo dessa avaliação é informar e verificar o aprendizado dos alunos, da turma e da escola como um todo ao final de um processo de aprendizagem. Ela visa oferecer um parecer sobre as habilidades e aprendizados desenvolvidos.

( ) Deve ser realizada sempre no início de um processo para obter os dados e informações necessários na construção do planejamento de ensino. Já sua aplicação ao longo do ano tem como principal objetivo ser uma forma de monitoramento de aprendizagem.

( ) Se relaciona de certa forma com a avaliação diagnóstica, já que ambas visam à promoção da aprendizagem. Este tipo de avaliação pode ser feito de maneira informal, durante as aulas, por meio de debates e questionamentos aos alunos durante as explicações, a fim de entender se a forma que o conteúdo está sendo aplicado está sendo absorvido pelos alunos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre planejamento escolar, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com Gadin.

( ) O planejamento é o documento no qual se registram as ações e estratégias a serem desenvolvidas pelo educador, possibilitado assim a construção de um referencial capaz de dar suporte concreto às decisões necessárias ao bom andamento da rotina escolar.

( ) O planejamento é um conjunto de procedimentos que visa ao equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, propondo-se ao melhor funcionamento das escolas.

( ) Planejar é elaborar e definir que tipo atividade educacional é necessária, verificando a que extensão se está deste tipo de ação e onde esta contribuirá para o resultado que se pretende chegar, colaborando para alcançar o resultado final sem deixar de revisar as ações e os conteúdos que foram desenvolvidos durante a íntegra do processo de ensino.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A mediação da aprendizagem exige do educador criatividade e atenção com as formas de percepção e assimilação de conteúdo de cada criança ou adolescente; exige a capacidade de fazer os questionamentos corretos — de estimular e valorizar nos alunos:

I. A curiosidade.

II. A imaginação.

III. O interesse deles por aprender e por buscar respostas.

Quais estão corretas?

A cidadania digital é fundamental na formação de crianças e jovens, especialmente num momento em que a sociedade tem se comunicado e se desenvolvido através dos meios virtuais. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA quanto ao porquê da cidadania digital ser importante.

As instituições de ensino enfrentam atualmente uma série de desafios educacionais, que precisam ser solucionados para garantir o progresso da educação no País. A educação é o ponto mais importante para a construção de uma sociedade responsável, com atuação cidadã e que possa batalhar por melhores oportunidades, tanto no âmbito pessoal quanto no profissional. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA no que se refere a esses desafios.

A educação híbrida acontece quando se integra várias áreas do conhecimento, seja no modelo disciplinar ou não. Pode ser um currículo mais flexível, que planeje o que é básico e fundamental para todos e que permita, ao mesmo tempo, caminhos personalizados para atender às necessidades de cada aluno. Diante essa informação, analise o texto abaixo e assinale a alternativa correta quanto ao modelo aplicado:

“Nesse método, os alunos são divididos em dois grupos e se revezam para fazer atividades prédeterminadas pelo professor. As atividades são realizadas de maneira simultânea e, quando os dois grupos terminam, eles trocam de lugar. Assim, quem antes estava fazendo a atividade em sala de aula vai para o laboratório, e vice-versa”.

A escola do futuro corresponde a um conceito que leva em consideração a tecnologia e os jovens da Geração Z, composta por crianças e adolescentes que desenvolvem uma relação com o outro, naturalmente, mais empática e respeitosa e veem a natureza como algo a ser protegido e não apenas explorado, mas que, por outro lado, se distraem mais facilmente, são mais ansiosos e têm contato com uma gama de informações muito grande. Portanto, nem sempre é fácil manter a sua atenção e motivação nas aulas.

Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto às principais tendências educacionais e práticas pedagógicas que a escola do futuro deve implementar para suprir essa demanda.

( ) Flexibilização do currículo é uma tendência super atual e promete compor a escola do futuro.

( ) Desenvolvimento da inteligência emocional em que se deverá trabalhar com os alunos questões intrapessoais (relação do indivíduo consigo mesmo) e interpessoais (relação do indivíduo com a sociedade).

( ) Mistura entre ensino na sala de aula e meio tecnológico, pois a ideia é que isso se desenvolva ainda mais nos próximos anos dentro da escola do futuro, já que ao longo dos anos a internet tem se democratizado cada vez mais.

( ) Estímulo de discussões e promoção de seminários, já que o objetivo é que os alunos guiem o seu próprio caminho rumo ao conhecimento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: