Com o objetivo de construir uma educação indutora da participação ativa, facilitadora de uma aprendizagem significativa e do empreendedorismo, a escola precisa apresentar um contexto institucional adequado para trabalhar o protagonismo dos alunos. Com relação ao fortalecimento do protagonismo estudantil na escola, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.

I. A escola não pode ter uma única forma de encaminhar o processo de ensino e aprendizagem, sendo necessário o planejamento de ações educativas que respondam às diferentes realidades dos alunos.

II. A construção do Projeto Político-Pedagógico não deve provocar reflexões sobre os possíveis caminhos que contribuirão para o fomento do protagonismo estudantil na escola.

III. Gestores e educadores devem partir da compreensão de que os alunos, como formandos, não estão aptos para o exercício político e cidadão.

IV. A orientação socioeducativa do protagonismo estudantil pressupõe uma posição oposta ao modelo tradicional de docente e de ensino.

Qual é a opção correta?

O diretor escolar é o profissional a quem competem a liderança, a organização do trabalho e o bom desempenho de todos que atuam na escola, bem como o atendimento aos padrões de qualidade definidos pelo sistema de ensino e a legislação vigente. Conforme o Art.52, da Lei nº 169/2014, no que compete às atribuições do diretor escolar é CORRETO afirmar.

I. Garantir o acesso e a permanência do aluno na escola pública de Fortaleza.

II. Deliberar sobre o plano de ensino dos professores na escola em que atua.

III. Credenciar e autorizar o funcionamento dos cursos que a escola oferta.

IV. Promover a integração da unidade educacional com a comunidade, bem como programar atividades que favoreçam essa participação.

A opção correta é:

O Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos atende a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende também a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, pode-se afirmar em relação ao currículo do Ensino Fundamental que:

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), com o objetivo de medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino. Em relação ao IDEB, analise as afirmativas abaixo, verificando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__) É calculado para os anos iniciais e anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.

(__) É calculado a partir de um único conceito: fluxo escolar, obtido através do Censo Escolar.

(__) Para melhor aferir o fluxo escolar, sua divulgação ocorre a cada ano, através de resultados sintéticos e com enfoque pedagógico.

(__) É a ferramenta utilizada para acompanhamento das metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) para a Educação Básica.

A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96, no que concerne ao Título IV, da Organização da Educação Nacional, Artigo 11, dentre as incumbências dos Municípios, encontra-se:

Escola, família e comunidade precisam atuar em colaboração e sintonia para atingirem seu objetivo comum, que é o desenvolvimento integral do aluno, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o mundo do trabalho. Em relação à parceria escola e família, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no parágrafo único do art. 53 recomenda que:

Conforme Fenili (2015), a Gestão Patrimonial engloba os bens de natureza permanente, levando-se em consideração os aspectos de durabilidade, fragilidade, incorporabilidade e transformabilidade. Tendo como base os itens referentes ao controle dos bens patrimoniais, relacione a coluna da direita com a da esquerda.

I. Tombamento

II. Inventário

III. Movimentação de bens patrimoniais

IV. Depreciação

V. Baixa de bem patrimonial

(__) Retirada contábil do acervo patrimonial de uma organização.

(__) Deve ser precedido de dois documentos fundamentais: termo de responsabilidade e guia de transferência do material.

(__) Declínio do potencial de geração de serviços por ativos de longa duração.

(__) Procedimento de identificação de um bem patrimonial, efetuado na incorporação do bem ao patrimônio de uma organização.

(__) Ferramenta de controle dos estoques dos almoxarifados e dos ativos imobilizados.

A opção que contém a sequência correta e na ordem, de cima para baixo, é:

A Prova Brasil e o SAEB são dois exames complementares que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica. Quanto à Avaliação Nacional da Educação Básica – ANEB (SAEB), é correto afirmar que:

A escola precisa compreender que os alunos estão aptos para o exercício político e cidadão. Nesse sentido, Abramovay, Andrade e Esteves (2007) destacam que o protagonismo juvenil na área educacional tem direta relação com a cidadania, pois atua em prol do desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e escuta dos jovens. Assim, devem ser trabalhados pela escola:

O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) foi criado em __________, tendo o desempenho dos estudantes apresentado em ordem ___________ e ____________, assim, para o aluno do 5º ano se apresentar no nível adequado em Língua Portuguesa, deve se encontrar acima de __________e em Matemática, acima de __________ na escala de proficiência.

A opção que completa as lacunas, na ordem e corretamente, é: