Sobre o uso de provas para o diagnóstico do problema de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

As provas , como seu nome indica, tratam de desvendar quais são as partes do sujeito depositadas nos objetos que aparecem como suportes da identificação e que mecanismos atuam diante de uma instrução que obriga o sujeito a representar-se situações estereotipadas e carregadas emotivamente.

O relatório da Comissão Internacional formada pela UNESCO para refletir sobre educar, aprender e perspectivas para o século XXI afirma que, para que a escola possa fazer frente às demandas do próximo século, deverá estar apoiada sobre quatro aprendizagens fundamentais ao longo da vida, que funcionariam como pilares da educação, os quais, incluem:

I. Aprender a conhecer.

II. Aprender a fazer.

III. Aprender a sobreviver.

IV. Aprender a ser.

Estão CORRETOS:

Segundo Bossa e Oliveira, a intervenção psicopedagógica é focada na tarefa baseada no que está ocorrendo na própria sessão, no momento presente. Sobre a tarefa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Pode ser entendida como um processo, um conjunto de ações que visam conquistar o objetivo desejado.

(_) Durante a intervenção psicopedagógica, a transferência do paciente vai se deslocando da tarefa para o Psicopedagogo.

Em relação à função do psicopedagogo diante de um aluno com problemas disciplinares, assinalar a alternativa CORRETA:

Segundo Weiss, para iniciar o diagnóstico psicopedagógico, é fundamental que sejam esclarecidos os dois grandes eixos de análise: o horizontal e o vertical. Sobre esses eixos, analisar a sentença abaixo:

No eixo horizontal, explora-se basicamente o campo presente, no qual a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma. Nesse nível é que se realiza a contextualização, que permite clarificar a grandeza do desvio existente nesse “aqui e agora” (1ª parte). No eixo vertical, histórico, é onde se busca a construção geral do indivíduo, sempre contextualizada nos diferentes momentos. Nesse nível, usam-se entrevistas diversas de anamnese com a família, com a escola, com outros profissionais, e é aconselhável a análise de documentos passados, como laudos, relatórios escolares, etc (2ª parte).

A sentença está:

Considerando-se o problema da evasão escolar, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A evasão escolar é produto do fracasso de uma escola que surgiu com o objetivo de promover melhorias nas condições de vida da sociedade e acaba por excluir e marginalizar milhares de jovens.

(_) A evasão é influenciada exclusivamente por fatores externos, capazes de desestimular o aluno, uma vez que a escola é o local de acolhimento.

(_) Deve ser encarada como uma falha do aluno, algo proposital, visto que o professor e a escola não têm interferência nesse processo.

(_) Testes/avaliações mal elaborados e autoritarismo são fatores que influenciam no que se refere à permanência e terminalidade educativa dos alunos que tiveram acesso à escola.

Considerando-se a Educação Especial, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

A Educação Especial é uma modalidade de ensino a todas as etapas e outras modalidades, como parte integrante da educação , devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.

A avaliação deve ser um exercício:

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre a organização da educação nacional, assinalar a alternativa CORRETA referente às incumbências dos docentes:

Considerando-se que o trabalho em equipe envolve vários elementos que precisam de interação constante e assertiva para realização dos projetos, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Uma pode comprometer a realização dos processos que a envolvem. Em uma organização, as pessoas que compõem a equipe de trabalho devem comunicar-se para a transmissão de informações, para o estabelecimento de relacionamentos e para as tomadas de decisões.