Segundo Moran (2015), a educação formal está num impasse, e, por isso, os processos de organizar o currículo, as metodologias, os tempos e os espaços precisam ser revistos. De acordo com o autor, “as instituições educacionais atentas às mudanças escolhem fundamentalmente dois caminhos”. Sendo que, quando optam pelo caminho mais suave, realizando mudanças progressivas, essas instituições de ensino

Marta, professora do 3º ano do ensino fundamental, registrou em seu diário de bordo: “Na minha classe tenho 26 alunos mais uma ‘inclusão’. Para o Pedro (que tem laudo de autismo), eu faço currículo adaptado, pois ele não está no nível da turma, então, por exemplo, dou a mesma folhinha de lição de português ou matemática para o resto da turma, e para Pedro dou um joguinho de montar ou um desenho de super-herói famoso para ele pintar! É ótimo, o Pedrinho passa o dia pintando e não interfere nas atividades dos colegas...”.

Tendo como referência Mantoan (2013) e a perspectiva de escola verdadeiramente inclusiva apresentada pela autora, é correto afirmar que na proposta apresentada pela docente Marta ocorre

De acordo com Veiga (2009), “o que se espera da escola hoje é uma educação de qualidade, tendo como sustentáculos o projeto político-pedagógico e a gestão democrática”.

Segundo a autora, a esse respeito é correto afirmar que

João, professor de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I, ao circular pela sala observa que algumas crianças alfabetizadas estavam copiando as lições da lousa no caderno e escrevendo “lissão de caza” e “resouva os problemas”. O professor, então, faz um trato com todos os alunos e afirma que “essas palavras não podem mais ser escritas errado”.

Tendo como referência as afirmações da autora Weisz (1999), é correto afirmar que na cena citada, a intervenção pedagógica do professor João

Soares (2004), em Letramento e alfabetização: as muitas facetas, afirma e defende que os termos alfabetização e letramento são dois fenômenos

O ambiente escolar requer muitos cuidados, dentre eles sua correta limpeza. Quanto à questão de limpeza, higienização e desinfecção, é correto afirmar que

Os profissionais da Educação Infantil precisam pensar em estratégias que incentivem os pais e responsáveis a participarem da vida escolar de seus filhos na escola. Dentro desse contexto, a equipe pedagógica deve saber que

A remove germes, sujeiras e impurezas de superfícies ou objetos, por meio da utilização de água e sabão (ou detergente) para remover fisicamente os germes das superfícies. A reduz o número de germes em superfícies ou objetos a um nível seguro, conforme estabelecido pelas normas ou requisitos de saúde pública. A mata os germes em superfícies ou objetos funcionando mediante o uso de produtos químicos para matar germes em superfícies ou objetos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A ludicidade é uma ferramenta importante para a aprendizagem e os brinquedos e as brincadeiras têm uma função que auxiliam no progresso da criança de uma forma divertida. Além disso,

Na escola “Renascer” os profissionais desenvolvem um trabalho pedagógico em que as pessoas têm objetivos comuns, compartilham os interesses, decidem de forma conjunta, apresentam interconectividade e os resultados acontecem por uma multiplicação de esforços. Essas são características de um trabalho