Foram encontradas 510 questões.
550257
Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ
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De acordo com a metodologia empregada pelo professor, a dança pode servir para abordar questões e discussões recorrentes no cotidiano do mundo contemporâneo. As afirmativas abaixo reforçam essa ideia, EXCETO:
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550256
Ano: 2016
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FUNRIO
Orgão: Pref. Mesquita-RJ
ATENÇÃO:
Use o texto a seguir para responder à próxima questão.
O Brasil receberá, em agosto de 2016, os Jogos Olímpicos. É a primeira vez que um país sul-americano vai sediar esses jogos. Certamente, nossas ruas serão tomadas pelo verde-amarelo da nossa bandeira unido, agora, às tantas cores dos diferentes países acolhidos nessa festa.
A bandeira do Brasil, em seu desenho inicial, foi concebida pelo pintor Jean Baptiste Debret, a pedido de D. Pedro I. Debret chegou ao Rio de Janeiro, em 1816, fazendo parte de um grupo artístico denominado:
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TEXT
Hilarious and Entertaining
You turned on the TV looking for a good English show for learning English, and a kid’s cartoon is on. Wait, don’t change the channel! There’s so much you can learn from children’s content.
You can use children’s cartoons for learning English just as well as other shows or movies.
Sometimes they’re even better! We know what you’re thinking… “Aren’t Cartoons Just for Kids?”
“Not at all!”
Many cartoons are fun for all ages to watch. Not all cartoons are for kids, either—“The Simpsons” and “Family Guy” might be cartoons but they both contain a lot of violence and inappropriate jokes that are definitely not for children. Even some cartoons that are for kids have several layers that can give them a completely different meaning when an adult watches them. For example, just this one short clip from “Adventure Time” has themes of marriage, love, loss and scary stalkers (people who follow you everywhere). A child might find it silly, but an adult may think it’s even disturbing!
Why Learn with Cartoons?
So you’ve decided to watch a children’s cartoon to improve your English. That’s a great idea! Here’s why:
1) Voice actors on cartoons enunciate clearly. That means they pronounce their words well so that everyone can understand them.
2) Many children’s cartoons focus on social interactions, so you can hear some real world conversations and phrases.
3) Children’s cartoons use words that are simple enough for low level English learners to understand, but also throw in plenty of challenging new words for more advanced learners.
4) If you’re watching a show for very young children, these shows are often repetitive—they repeat words, phrases and even whole sentence structures.
5) They’re usually short, about 20 minutes long. Sometimes each episode is split into two halves of 10 minutes each.
6) There are cartoons that are made specifically for learning new words and phrases!
7) Cartoons are perfect if you’re looking for a fun way to learn. And speaking of fun…
8) They’re fun to watch!
(Adapted from http://www.fluentu.com/english/blog/best-cartoons-for-learning-english/)
The verbs in “Wait, don’t change the channel!” are in the:
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Para Delors, educar sempre foi e continua a ser uma tarefa eminentemente social. A formação da personalidade madura resulta, em grande parte, do processo de descoberta do outro, das relações afetivas e solidárias. Esse aspecto da tarefa social da escola foi traduzido nos “pilares da educação para o século XXI” como o aprender a:
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Para Canen, o professor deve sensibilizar os alunos para formas plurais de dar significado ao mundo segundo percepções culturais diversificadas que impliquem que um diálogo seja estabelecido entre valores éticos, humanos de preservação da vida e de respeito à existência do outro. Portanto, as estratégias multiculturais dever ser voltadas também para:
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“Fenômeno que ocorre quando há acúmulo progressivo de substâncias (principalmente não biodegradáveis) de um nível trófico para o outro ao longo da teia alimentar. Assim os predadores de topo têm maiores concentrações dessas substancias do que as suas presas.” O fenômeno descrito é denominado:
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“O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos abastados”. (Machado de Assis)
As formas verbais abaixo que estão corretas e respectivamente colocadas nas mesmas pessoas, número e tempos verbais das sublinhadas são:
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O pronome sublinhado se refere coesivamente a uma oração, e não a um termo, na seguinte frase:
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Na construção do projeto político-pedagógico da escola, além da reflexão sobre o trabalho pedagógico e da tomada de decisão para se atingir os objetivos propostos, o reconhecimento da realidade sociopolítica, econômica, educacional e ocupacional possibilita revelar conflitos e contradições postas pela prática pedagógica. Trata-se, segundo Veiga, de uma etapa dessa construção denominada:
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Uma escola guarda, em sua secretaria, informações e documentos importantes. Segundo Souza (2007), ao organizar os arquivos, os seguinte princípios básicos devem ser observados:
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