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Em relação à atuação do Agente de Inclusão Escolar e à organização da oferta dos serviços, é correto afirmar:
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Partindo da premissa de que o brincar é o conjunto de ações lúdicas desenvolvidas pelo ser humano, que pode ser manifestada por meio do jogo ou da brincadeira, é possível refutar a ideia de que
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Os momentos de orientação quanto à higiene e cuidados de crianças e também adolescentes com deficiência, por parte do Agente de Inclusão Escolar (AIE), devem ser entendidos como
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A atuação do Agente de Inclusão Escolar, no auxílio e orientação quanto à alimentação de estudantes com deficiência, considera como fundamental na Educação Infantil
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O compromisso com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes não é uma tarefa exclusiva dos professores, mas de toda a comunidade escolar. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma das dimensões do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.
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O processo de construção de uma escola inclusiva, segundo Ropoli (2010), deve considerar que
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De acordo com Ropoli (2010), na perspectiva da inclusão escolar, as identidades são
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A organização dos espaços físicos, nas instituições de Educação Infantil, deve ser entendida como uma ação com intencionalidade prioritariamente
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Com relação às atribuições do agente de desenvolvimento infantil, está previsto que este deve “observar a criança de forma atenta ao longo da rotina, acolhendo e suprindo as diferentes necessidades”. Isso significa
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Dentro do cotidiano da Educação Infantil, a promoção da higiene deve receber atenção especial, visando tanto à manutenção de um ambiente adequado, quanto ao desenvolvimento de hábitos saudáveis. Para tanto, deve-se evitar que as crianças
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