Marcos Mazzotta, em seu livro História da Educação Especial no Brasil, afirma que o abade Charles Eppée inventou

O Plano Municipal de Educação do Município de Santo André (aprovado pela Lei nº 9723/2015) apresenta como uma de suas metas

Qual das circunstâncias a seguir deve, de acordo com o artigo 12 da Lei nº 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), ser notificada pelos estabelecimentos de ensino ao Conselho Tutelar?

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas na redação do Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 7/2010 (Diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos): “O currículo do Ensino Fundamental tem __________, complementado(a) em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por ___________”.

Telma Weisz (2000) descreve a concepção empirista do conhecimento, considerando-a o fundamento teórico para diversas práticas tradicionais de ensino.

Assinale a alternativa que relaciona a teoria empirista e as proposições pedagógicas de Paulo Freire, segundo a autora.

Como princípios norteadores do projeto político-pedagógico (PPP), Veiga (1996) menciona: a igualdade, a qualidade, a gestão democrática, a liberdade e a valorização do magistério.

Assinale a alternativa correta acerca desses princípios.

De acordo com Garcia, os objetivos e conteúdos dos temas transversais devem ser

Assinale a alternativa que, de acordo com Ropoli (2010), apresenta exemplos de justaposição de serviços e de fragmentação entre a Educação Especial e o ensino comum.

Libâneo (1985) afirma que “a questão-chave de ___________ consiste em saber como se dará a aquisição e assimilação ativa de um saber socialmente significativo, por alunos provenientes de distintos meios socioculturais, com valores, expectativas e experiências decorrentes de suas condições de vida e que não apresentam as pré-condições requeridas pelo processo de aquisição/assimilação”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Hoffmann problematiza exigências avaliativas desprovidas de significado quanto ao desenvolvimento efetivo das crianças e dos jovens. Esse tipo de exigência avaliativa favorece