Conforme Lück (1995), o termo disciplina é utilizado para indicar dois enfoques relacionados ao conhecimento: o epistemológico, relativo ao modo como o conhecimento é produzido, e o pedagógico, referente à maneira como ele é organizado no ensino para promover a aprendizagem dos alunos. Dessa forma, segundo o enfoque pedagógico, disciplina é um termo que corresponde:

I. À atividade de ensino ou ensino de uma área da ciência.

II. A uma ciência (atividade de investigação).

III. A cada um dos ramos do conhecimento.

IV. A ordem e organização do comportamento.

Em relação aos itens acima, está (ão) incorreto(s):

Conforme Vasconcellos (2005), o esquema abaixo representa:

Conforme Zabala (2008), a avaliação sempre terá que ser formativa. Nesse caso, a avaliação, para ser formativa, deve corresponder ao item descrito de forma correta na alternativa:

Em uma pedagogia das situações-problema, o papel do aluno é implicar-se, participando de um esforço coletivo para elaborar um projeto e construir, na mesma ocasião, novas competências (Perrenoud, 1999). Essa prática requer um novo contrato didático, o qual sugere que a avaliação se integre à gestão das situações-problemas.

A expressão que completa corretamente a lacuna da citação é a da alternativa.

Na educação escolar o planejamento pode ser realizado em diferentes níveis de abrangência. O planejamento que envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária e administrativa da escola, chamado também de Projeto Político-Pedagógico (Vasconcellos, 2005), pode ser denominado:

Analise os itens a seguir, usando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos: ( ) Os verbos sem concordância são aqueles que não se flexionam em pessoa e número e não tomam afixos locativos.

( ) Os verbos com concordância são os que se flexionam em pessoa, número e aspecto.

( ) Os verbos manuais envolvem uma configuração de mão em que se representa estar segurando um objeto na mão.

( ) As expressões não-manuais (movimento da face, dos olhos, da cabeça ou do tronco) prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais: marcação de construção sintática e diferenciação de itens lexicais.

Assinale a alternativa correta, de acordo com a sequência correta das letras, de cima para baixo.

As palavras, cujos sinais apresentam a mesma configuração da palavra ÁGUA, são as da alternativa:

Marque a alternativa em que todas as palavras apresentam movimento helicoidal.

Em relação aos Classificadores, é incorreto o que se afirma na alternativa:

“Os movimentos sociais de pressão, orquestrados pelas comunidades surdas do Brasil e no mundo, levantaram bandeiras em torno da necessidade do reconhecimento de sua situação linguística diferenciada, que os aproxima de outros grupos étnicos minoritários e os distancia das pessoas com deficiências. Esse fato foi determinante para se entender o porquê os Surdos afirmarem, na atualidade, que a surdez não é uma deficiência, mas uma diferença” (FERNANDES, 2012, p. 59). Dado o exposto, o termo correto que deve ser utilizado é: