Um professor de Matemática apresentou o seguinte problema para seus alunos da EJA:

Para manter funcionando um chuveiro elétrico durante um banho de 15 minutos, a quantidade de água que precisa passar pelas turbinas de certa usina hidrelétrica é 4 000 litros. Suponha que a redução do consumo será proporcional à redução da quantidade de água que passa pelas turbinas. Com base nisso, qual é a quantidade total de água utilizada para movimentar as turbinas durante o banho se este for reduzido para 9 minutos?

Na correção, encontrou três tipos de procedimentos:

Acertaram a questão os alunos que usaram o(s) procedimento(s)

De acordo com as Propostas Curriculares Nacionais para o 3.º e 4.º Ciclos do Ensino Fundamental, a relação entre os Temas Transversais e as áreas do conhecimento deve se dar de forma que

Leia as afirmações sobre resolução de problemas.

I. No processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas, ou seja, de situações em que os alunos precisem desenvolver algum tipo de estratégia para resolvê-las.

II. Só há problema se o aluno for levado a interpretar o enunciado da questão que lhe é posta e a estruturar a situação que lhe é apresentada.

III. A resolução de problemas permite ao aluno apreender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas.

Está correto o que se afirma em

Numa discussão entre professores da EJA, alguns se posicionaram a respeito do ensino de problemas que envolvem adição e subtração para seus alunos.

I. O professor Tomas afirmou que não trabalha com problemas envolvendo adição e subtração, pois estes são para serem ensinados apenas nos quatro primeiros anos do ensino fundamental.

II. O professor Sérgio afirmou que é importante trabalhar com problemas de adição e subtração envolvendo números de qualquer ordem de grandeza.

III. O professor Tadeu afirmou que é importante trabalhar problemas de adição e subtração envolvendo números racionais e também números inteiros.

Sobre as afirmações, é correto afirmar que é verdadeiro apenas o contido em

A demanda da Comunidade afro-brasileira por reconhecimento, valorização e afirmação de direitos, no que diz respeito à educação, passou a ser particularmente apoiada com a promulgação da Lei n.º 10.639/2003, que alterou a Lei n.º 9.394/96, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas. Para atendê-los, o Conselho Nacional discorre sobre a necessidade de políticas de reparações e de reconhecimento, que incluem programas de ações afirmativas, isto é, conjuntos de ações políticas dirigidas à

Muitos documentos falam sobre a importância de se trabalhar com jogos nas aulas de Matemática. Pode-se dizer que, ao se trabalhar com jogos,

De acordo com a Resolução n.º 4, de 2 de outubro de 2009, para atuar no Atendimento Educacional Especializado, o professor deve ter

A professora Sílvia perguntou a seus alunos da EJA:

Qual é o maior valor possível do quociente entre dois números inteiros x e y, quando os números x e y pertencem aos intervalos: 5 ≤ x ≤ 10 e 20 ≤ y ≤ 30?

Os alunos que acertaram a resposta assinalaram a alternativa

De acordo com Lino de Macedo (MEC/INEP, 2005), o construtivismo não se reduz a um método pedagógico em particular, na perspectiva de Piaget, mas caracteriza-se por princípios ou propriedades que diferentes métodos podem ter. Diz o autor que, segundo Piaget, o método pedagógico que promove a

Uma criança da pré-escola completa seis anos no mês de novembro. No mês de outubro, período de inscrição para matrícula do ano seguinte, os pais foram comunicados pela escola que a filha deveria ser inscrita para o ensino fundamental. Os pais insistiram que a criança continuasse na educação infantil, pois completaria sete anos apenas no mês de novembro, ao final do ano seguinte. A diretora não concordou e fez o encaminhamento da matrícula para o ensino fundamental.

Nesse caso, observa-se que