Qual é um dos principais objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, instituída em 2008?

Relacione as funções cognitivas, sensoriais e motoras listadas com suas descrições correspondentes:

Coluna 1

1.Memória.

2.Coordenação motora fina.

3.Percepção visual.

4.Processamento auditivo.

5.Raciocínio lógico.

Coluna 2

(__)Capacidade de organizar e interpretar informações visuais do ambiente.

(__)Habilidade para resolver problemas e realizar operações mentais complexas.

(__)Habilidade para manipular pequenos objetos e realizar movimentos precisos com as mãos.

(__)Capacidade de armazenar, reter e recuperar informações passadas.

(__)Habilidade para identificar, localizar e interpretar os sons.

A sequência correta é:

Crianças e adolescentes demandam proteção integral e prioritária por parte da família, da sociedade e do Estado. Nesse contexto, o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, Lei nº 8.069/1990 dispõe sobre a proteção integral. Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, com base no ECA, analise as opções e assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com a Lei Municipal nº 4.432/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação da Serra - PMES, a execução e o cumprimento das metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias, EXCETO:

De acordo com a Lei Orgânica, no que concerne à educação, cultura e lazer, analise as alternativas e assinale a opção INCORRETA:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei nº 9.394/1996), organiza a Educação a nível nacional. Acerca das competências de cada um dos entes federativos, de acordo com a LDB, assinale a alternativa CORRETA:

A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências, trouxe, em seu anexo 1, metas e estratégias que serão cumpridas no prazo de vigência do PNE, desde que não exista prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. Nesse contexto, a meta 5 pretende: "alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental." São estratégias para o alcance da meta 5, EXCETO:

O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, promoveu uma série de medidas com objetivo de assegurar a inclusão e garantir o exercício dos direitos e liberdades fundamentais da pessoa com deficiência. Com relação ao direito à educação, de acordo com o mencionado regramento, analise as proposições a abaixo e, em seguida, responda ao questionamento:

I.A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

II.Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas, dentre outras: tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.

III.Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outros: participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar; oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.

IV.Na disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, deve-se observar o seguinte: os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino superior completo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como norteadora dos currículos e propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas de todo o país, estabelece conhecimentos, competências e habilidades para que os estudantes desenvolvam ao longo de sua jornada escolar. Tendo como base o contido na BNCC, analise as proposições abaixo, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, responda ao questionamento:

(__)Ao longo da Educação Básica − na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio −, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica, que pretendem assegurar, como resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

(__)São direitos de aprendizagem e desenvolvimento, na primeira etapa da Educação Básica, de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

(__)Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, quais sejam: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.

(__)Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em quatro áreas do conhecimento, conforme determina a LDB, são elas: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias, Ciências humanas e sociais aplicadas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de julgamento, de cima para baixo:

No que diz respeito à gestão democrática do ensino público na educação básica, conforme disposições contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Lei nº 9.394/1996), analise as alternativas e assinale a opção INCORRETA: