Demerval Saviani é um professor, filósofo e pedagogo brasileiro que se dedicou e idealizou uma teoria que se contrapõe ao modelo conteudista onde os currículos estão sobrecarregados com conteúdos por vezes irrelevantes que impedem aos alunos de se motivarem e de se empenharem no processo de aprendizagem.

Qual o nome da Pedagogia proposta por Demerval Saviani? Marque a alternativa CORRETA.

Em função da pandemia, os anos de 2020 e 2021 foram anos diferenciais nas atividades pedagógicas que passaram de presencias para não-presenciais, inclusive aos alunos da educação infantil. Dessa forma, os alunos e os professores tiveram que se adaptar a essa mudança de realidade no ensino tendo que replanejar as atividades acadêmicas presenciais e adaptá-las para os ambientes não presenciais.

Em relação às atividades práticas, não presenciais, marque abaixo aquela que NÃO se adequa a essa proposta.

Na educação infantil são estabelecidos diversos métodos, dentre eles, citam-se: o tradicional, o construtivista, o método montessoriano. Sobre esse último método, sabe-se que foi desenvolvido por Maria Montessori em sua pedagogia que estabelece um método centrado na criança e nas atividades conduzidas por ela, com salas de aula com crianças de várias idades e professores que incentivam a independência entre os alunos. Dessa forma, Montessori acreditava que as crianças aprendiam melhor quando escolhiam o que aprender.

Diante disso, a sala de aula montessoriana deve ser um espaço que ofereça determinadas características, EXCETO:

A Lei nº 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de acordo com o Art. 11 dessa Lei, marque a alternativa CORRETA que apresenta os deveres incumbidos aos municípios.

O texto acima descreve uma situação baseada na alfabetização e no letramento, dessa forma, sobre o assunto: o papel do professor na alfabetização, marque a alternativa CORRETA.

Analise o fragmento a seguir:

"A infância contemporânea apresenta traços que nos remetem a pensar acerca do que se encontra apagado no brincar, hoje. Esta realidade se dá em virtude do excesso de estímulos oferecidos incessantemente, em um ritmo veloz e instantâneo.

A exaltação do objeto eleva minúsculos brinquedos à extrema potência, para dali a alguns dias serem substituídos por outros, novas versões tecno do mais avançado e melhor. Hoje, a dimensão do social confere ao sujeito um lugar onde o singular encontra-se fragmentado na multiplicidade que o rege e os brinquedos, refletem esta transformação".

O fragmento apresenta concepções teóricas em relação ao brincar e à infância na contemporaneidade, tendo como eixo as contribuições de:

Analise o fragmento:

"A educação é permanente vida, não apenas prepara para viver, mas, em uma constante leitura do mundo, cada vez mais crítica".

Que autor apresenta esse pensamento teórico e defende que a leitura do mundo precede a leitura da escrita, fazendo alusão, inclusive, aos princípios que fundamentam a Educação Infantil?

O Programa Nacional da Biblioteca Escolar - PNLB, foi instituído em 1997, para promover acesso e incentivar à leitura de alunas/os e professoras/es.

Por meio das obras de literatura infantil, a criança pode experimentar emoções, desejos, medos, construir novos conhecimentos do mundo que a cerca, assim, o acesso aos livros para as crianças da Educação Infantil das escolas públicas é muito importante, pois muitas crianças não têm contato com esses tipos de materiais.

A seleção de obras na constituição do acervo estabelecidas pelo PNLB pauta-se em critérios de grandes categorias. Nesse sentido, todos os editais, a partir de 2005, apresentam subitens avaliativos, sendo eles, EXCETO:

O Plano Nacional de Educação - PNE, Lei nº 13.005/14 determina para a política educacional entre o período de 2014 e 2024.

Assinale a alternativa que completa os espaços de forma CORRETA.

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. Nesse sentido, julgue os itens a seguir:

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão:

I.Considerar a criança como centro do planejamento curricular, imprimindo intencionalidade pedagógica, bem como valorizar os interesses e necessidades dessa faixa etária.

II.Considerar a criança como sujeito histórico de direitos que constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e produz sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

III.Possibilitar que a criança estabeleça relações com o meio ambiente e as formas de vida, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade de vida humana.

IV.Possibilitar aprendizagem sobre os seres vivos ao desenvolvimento de atitudes de respeito e preservação à vida e ao meio ambiente.

Estão CORRETOS os itens: