É fundamental refletir sobre a educação, examinando as contribuições, riscos e transformações resultantes da interação com a cultura digital, da integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), dos recursos, interfaces e linguagens midiáticas na prática pedagógica. Para impulsionar o engajamento dos estudantes nos processos de ensino e aprendizagem, é urgente recontextualizar as metodologias de ensino diante de suas práticas sociais na cultura digital, ou seja, integrar as mídias e as TDIC no desenvolvimento e recriação de metodologias ativas. Diante do exposto, assinale a alternativa correta sobre as metodologias ativas.

O uso das tecnologias como simples recursos para aulas expositivas limita as experiências educacionais, deixa de promover abordagens alternativas de ensino e reforça estruturas preexistentes. Antes, a integração das tecnologias na educação deve transcender a transmissão unilateral de conhecimento, transformando o papel do professor em um agente de transformação que oferece diversas oportunidades de aprendizado, reconhecendo a construção do conhecimento por meio de inter-relações no processo educacional. Sobre as tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

Na sociedade, diversas práticas educativas emergem com caráter pedagógico quando intencionais. É possível definir para o pedagogo duas esferas de ação educativa: escolar e extra-escolar. No campo da ação pedagógica extra-escolar, distinguem-se os profissionais que exercem sistematicamente atividades pedagógicas e os que ocupam parte de seu tempo nessas atividades. Quem são os profissionais que desempenham intencional e sistematicamente funções educativas em contextos não escolares?

O pedagogo é um profissional essencial em diversos espaços sociais. Além do ambiente escolar, tradicionalmente associado a essa profissão, sua atuação revela-se crucial em hospitais, empresas, ONGs, entidades assistenciais, entre outros, proporcionando uma valiosa contribuição em cada um desses contextos. Dessa forma, em relação à pedagogia empresarial, é correto afirmar que

A abordagem crítico-reprodutivista surgiu na década de 1970. Ela é crítica em relação à problemática educacional, remetendo-a sempre a seus determinantes objetivos, a exemplo da estrutura socioeconômica, e é reprodutivista porque traz o papel da escola na reprodução de hierarquias sociais e na legitimação de certas formas de conhecimento. Em relação à abordagem crítico-reprodutivista, é correto afirmar que

A pedagogia histórico-crítica, influenciada pela concepção dialética, especialmente na versão do materialismo histórico, demonstra fortes afinidades nas suas bases psicológicas com a psicologia histórico-cultural da escola de Vygotsky. Nessa abordagem pedagógica, a educação é moldada pelas interações sociais e históricas, refletindo a importância da contextualização e da influência cultural no desenvolvimento humano. Sobre a Pedagogia Histórico-Crítica, assinale a alternativa correta.

Vygotsky, em sua constante preocupação com o desenvolvimento, ressalta a importância do aprendizado. Para ele, a aprendizagem está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento desde o nascimento da criança, sendo um aspecto necessário e universal no processo de desenvolvimento das funções psicológicas humanas. A abordagem do autor sobre o desenvolvimento inclui uma análise do papel da escolarização, diferenciando as relações de conhecimento na escola das relações cotidianas. Sobre o processo de desenvolvimento e a aprendizagem segundo essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

O desenvolvimento, na perspectiva piagetiana, consiste essencialmente em um processo de equilibrações sucessivas que conduz a maneiras cada vez mais sofisticadas de agir e pensar. Esse processo é caracterizado por fases ou estágios distintos, nos quais novas formas de organização mental surgem. O modelo de desenvolvimento cognitivo de Piaget identifica quatro períodos principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. Sobre o período operatório-concreto, é correto afirmar que

Sobre os direitos fundamentais da criança e do adolescente, preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e _____________ ao uso ou dependência de drogas ilícitas.

No âmbito do direito administrativo, assinale a alternativa que apresenta a definição correta.