Considere as afirmativas relacionadas ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) O SAEB é um conjunto de avaliações em larga escala que permite ao INEP realizar diagnósticos sobre a Educação Básica brasileira.

( ) O SAEB oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento das políticas educacionais, na medida em que diagnostica a qualidade da oferta educativa.

( ) A primeira edição do SAEB ocorreu no ano de 1985.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O artigo 6 do Decreto Estadual n.º 273/2023 estabelece o conjunto de regramentos referentes à gestão escolar, apontando que ela deverá ser exercida com observância dos princípios constitucionais, das diretrizes e normas oriundas da SED/SC e da legislação específica em vigor, dentre outros. Em face das atribuições emanadas por esta normativa, analise quais das assertivas a seguir compete ao Diretor de unidade escolar:

I.Definir e implementar a política de informatização no campo operacional e no didático pedagógico, e definir/redefinir o número de turmas.

ll.Participar das atividades de formação continuada promovidas pela escola, executar a política administrativa e o pleno cumprimento do projeto pedagógico da escola.

IIl.Anular, desconsiderar ou substituir, em até 48 (quarenta e oito) horas, no todo ou em parte, a avaliação de aprendizagem que apresentar irregularidade, erro, defeito de formulação ou correção, desde que ouvida a Coordenadoria Regional da Educação.

IV.Planejar previamente o ano letivo e todas as necessidades físicas, materiais, administrativas, técnicas e pedagógicas da escola com os devidos cronogramas e estabelecer políticas de capacitação permanente do quadro de profissionais da escola.

V.Convocar e presidir, bimestralmente, atividades e reuniões com pais ou responsáveis, com o corpo docente, com os conselhos discentes e técnico-administrativos, zelando por toda a política, as ações e os resultados da unidade escolar.

É correto o que se afirma em:

O Programa de Aviso por Infrequência de Aluno (APOIA) visa garantir que crianças e adolescentes de 4 a 17 anos permaneçam na escola e concluam todas as etapas da Educação Básica, em todas as redes de ensino (estadual, municipal, federal e particular). Ele está estruturado no APOIA Online, sistema intersetorial de apoio ao aluno infrequente e à sua família, integrado às Unidades Escolares, ao Conselho Tutelar e ao Ministério Público. Essas instituições são responsáveis e compromissadas com o retorno e frequência dos alunos na escola. Nesse contexto, associe as Instituições na primeira coluna com suas respectivas responsabilidades na segunda coluna:

Primeira coluna: Instituição

1.Unidade Escolar (UE)

2.Conselho Tutelar

3.Ministério Público

Segunda coluna: Responsabilidade

(_) Caso, após uma semana de aviso, o aluno não voltar a frequentar as aulas, é de sua responsabilidade fazer registro no sistema APOIA Online.

(_) Tem por atribuição efetivar estratégias de busca ativa, assim como promover a articulação intersetorial junto aos órgãos de proteção das crianças ou adolescentes que apresentam faltas em cinco dias consecutivos ou sete dias alternados, durante o intervalo de 30 dias, fazendo registro no APOIA Online.

(_) Em caso de ineficácia das interferências anteriores, após uma semana de aviso, tem o dever de levar o caso a instâncias superiores, buscando um acordo com as partes envolvidas para o retorno do aluno à escola.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Bordenave (1983, p. 31) apresenta uma ilustração para discutir os níveis de participação possíveis de se alcançar em uma instituição. Para o autor, o menor nível participativo é o da informação e o maior, o da autogestão. Com base nessa ilustração, é possível afirmar que, em se tratando da relação escola-famílias, a participação dos familiares é fundamental para que se possa efetivar a:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As crianças vivem infâncias, pois a condição de ser criança é vivida em contexto, determinado por diversos marcadores sociais. A infância é uma estrutura social, é singular e, ao mesmo tempo, plural.

NESSA PERSPECTIVA

II. As crianças, em territórios compartilhados, na interação entre pares, constroem culturas infantis e processos de socialização dessas culturas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

De acordo com a Lei n.º 14.945, de 31 de julho de 2024, é correto afirmar sobre a organização da carga horária anual mínima para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio:

A relação teoria-prática na prática pedagógica precisa ser compreendida como indissociável. Desse modo, não há teoria sem prática, nem tampouco, prática sem teoria. Nessa perspectiva, no cotidiano escolar, é necessário que ocorra permanentemente a articulação entre as ações teóricas, práticas e reflexivas. Segundo Zeichner e Liston (1987), é preciso ter, na reflexão, um processo que favoreça a aprendizagem do professor. Esses autores definem três níveis de reflexão e análise sobre a realidade da escola. São eles: técnica, prática e crítica. Com base nessa definição, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os níveis referidos por Zeichner e Liston a seus respectivos tipos de análise:

Primeira coluna: nível

1.Técnica

2.Prática

3.Crítica

Segunda coluna: tipo de análise

( ) Reflexão sobre o planejamento executado.

( ) Análise do que observou com os alunos.

( ) Considerações éticas e políticas da ação.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Segundo Cambi (1999, p. 328), a escola contemporânea, com "[...] suas características públicas, estatais e civis, com sua estrutura sistemática, com seu diálogo com as ciências e os saberes em transformação, nasceu no séc. XVIII [...]." Para o autor, esta escola instaurou uma "nova pedagogia moderna", com as seguintes características:

A criança entra no mundo da cultura por meio daqueles que dela cuidam e com os quais convive. Nesse sentido, a relação entre ser humano e ambiente é entendida como uma unidade. Com base nessa concepção, é possível conceituar criança como:

No cenário educacional contemporâneo, o papel do Assistente Técnico-Pedagógico (ATP) tornou-se central na implementação de políticas públicas educacionais e na construção de uma gestão escolar que promove a inclusão, a qualidade e a equidade na educação. Esse profissional precisa articular as demandas institucionais com as realidades locais, mediando entre as diretrizes macro-educacionais e as especificidades das escolas. Sua atuação exige uma visão estratégica, competência técnica e sensibilidade para liderar processos colaborativos e democráticos que resultem em um ensino de excelência.

Considerando o papel multifacetado do ATP no planejamento e na gestão escolar, analise as assertivas a seguir:

I.O ATP deve atuar como mediador entre as políticas públicas educacionais e as necessidades locais da escola, garantindo que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) reflita as diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) e, ao mesmo tempo, atenda às particularidades e expectativas da comunidade escolar.

II.O ATP é responsável por promover uma cultura de avaliação contínua, na qual os resultados de avaliações internas e externas, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), sejam utilizados como base para o planejamento e o replanejamento das ações pedagógicas, sempre com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino.

III.O ATP tem a prerrogativa de tomar decisões unilaterais em situações nas quais o consenso entre os membros da comunidade escolar não seja alcançado, garantindo que as metas e diretrizes estabelecidas pelas políticas públicas sejam cumpridas de forma rigorosa e eficiente.

É correto o que se afirma em: