O modelo atômico de Rutherford, apesar de revolucionário, não era compatível com os princípios da Eletrodinâmica Clássica, apresentando duas falhas principais:
1.Instabilidade Atômica: um elétron em órbita (carga acelerada) deveria continuamente irradiar energia e, consequentemente, cair em espiral no núcleo.
2.Espectro Contínuo: a irradiação contínua de energia deveria gerar um espectro contínuo, mas o espectro de emissão atômico observado experimentalmente era de linhas discretas (descontínuo).
Niels Bohr resolveu essas inconsistências propondo a quantização da energia. Qual dos postulados de Bohr é a base teórica fundamental para a explicação da descontinuidade (caráter de linhas) do espectro de emissão (falha 2)? Assinale a alternativa correta:

Considere as seguintes substâncias:
I.Metanol.
II.Clorometano.
III.Metano.
IV.Butano.
Assinale a alternativa que explica corretamente o ponto de ebulição (PE) dessas substâncias:

A força de um ácido ou de uma base é uma propriedade fundamental em Química. Assinale a alternativa que representa a ordem crescente correta de força para os ácidos e bases listados a seguir:
I. ácidos: H₂SO₄, H₃PO₄, H₂S
II. bases: NH₄OH, Ca(OH)₂, NaOH

Sobre a Cinética Química e os fatores que influenciam a velocidade das reações, julgue as afirmações a seguir:
I.O aumento da temperatura sempre diminui a energia de ativação de uma reação, retardando seu início.
II.Um catalisador aumenta a velocidade da reação por criar um novo caminho reacional com menor energia de ativação, sendo regenerado ao final.
III.O aumento da superfície de contato entre reagentes sólidos e líquidos diminui a frequência de colisões efetivas, reduzindo a velocidade.
É correto o que se afirma em

A reação de formação do fosgênio, um gás tóxico e corrosivo, é exotérmica (ΔH < 0) e está em equilíbrio gasoso, conforme a equação:
CO _(g) + Cl_{2 (g)} ↔ COCl_{2 (g)}
De acordo com o Princípio de Le Chatelier, qual das seguintes alterações deslocaria o equilíbrio no sentido da formação de mais produtos? Assinale a alternativa correta:

Considere os seguintes potenciais padrão de redução:
Ag⁺ + e^- → Ag E⁰ = +0,80 V
Zn²⁺ + 2 ^e- → Zn E⁰ = -0,76 V
Com base nesses dados, o ânodo da pilha formada por prata e zinco e a diferença de potencial (ΔE⁰) gerada são respectivamente:

A molécula de p-metilfenol (ou p-cresol) é um importante intermediário na indústria química. Sua estrutura é composta por um anel benzênico ligado a um grupo hidroxila (-OH) e a um grupo metila (-CH₃) na posição para. Com base nessa informação, assinale a alternativa que indica a função orgânica e a fórmula molecular corretas para essa substância:

A hematita (Fe₂O₃) é reduzida pelo monóxido de carbono (CO) em altos-fornos, de acordo com a reação não balanceada:
Fe₂O₃ + CO → Fe + CO₂
Se 160 g de hematita (M_Fe2O3 = 160 g/mol) reagem com 90 g de monóxido de carbono (M_CO = 28 g/mol), qual o reagente em excesso e a massa aproximada desse excesso? Assinale a alternativa correta:

Dadas as equações termoquímicas a seguir, que representam reações que ocorrem em condições padrão, determine o valor da entalpia de formação (ΔH_f0) do monóxido de nitrogênio gasoso em kJ/mol:
I. N_{2 (g)} + 2 O_{2 (g)} → 2 NO_{2 (g)} ΔH_I = +66 kJ
II. 2 NO _(g) + O_{2 (g)} → 2 NO₂ (g) ΔH_II = -114 kJ

Durante uma formação continuada, professores discutiam sobre a constituição da escola brasileira e os processos de acesso e permanência de diferentes grupos sociais ao longo do tempo. Uma professora questionou se a presença de grupos historicamente excluídos nas instituições escolares ocorreu principalmente por políticas públicas de universalização do ensino ou se houve outras formas de relação desses grupos com a educação. A formadora apresentou diferentes perspectivas sobre como compreender essa questão. Considerando princípios de educação inclusiva e a formação docente, a compreensão que orienta adequadamente a prática pedagógica é: