Analise a questão, baseadas nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel.

A teoria de Piaget parte da proposição de situações problemas. Desta forma, ele estudou a evolução do pensamento e da moralidade, observando o modo como crianças e adolescentes, em diferentes idades, se relacionavam com as pessoas adultas.

Analise a questão, baseadas nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel.

A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, é uma teoria cognitivista que procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e à estruturação do conhecimento.

Analise a questão, baseadas nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel.

As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon têm colaborado na compreensão de que a condição humana não é inata, tampouco fruto das experiências sociais, mas o resultado da interação de fatores endógenos e exógenos. Nesse sentido, a condição de humano é assumida mediante, um processo contínuo, complexo e integrado.

Analise a questão, baseadas nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel.

Wallon não acreditava que o ser humano era um ser organicamente social, onde cada sujeito humano constitui sua identidade e seu conhecimento nos relacionamentos sociais. No desenvolvimento da criança,

Luckesi (2005, p. 33), explica que, “na avaliação nós não precisamos julgar, necessitamos isto sim, de diagnosticar, tendo em vista encontrar soluções mais adequadas e mais satisfatórias para os impasses e dificuldades. Para isso, não é necessário nem ameaça, nem castigo, mas sim acolhimento e confrontação amorosa”. Assim, analise a questão.

Os critérios de avaliação devem ser definidos pelo professor, sendo uma prerrogativa dele e, portanto, não necessita ser compartilhada com os estudantes. Esse reconhecimento do professor como detentor do processo avaliativo, é um modelo seguido no século XXI.

Luckesi (2005, p. 33), explica que, “na avaliação nós não precisamos julgar, necessitamos isto sim, de diagnosticar, tendo em vista encontrar soluções mais adequadas e mais satisfatórias para os impasses e dificuldades. Para isso, não é necessário nem ameaça, nem castigo, mas sim acolhimento e confrontação amorosa”. Assim, analise a questão.

A prova, como avaliação da aprendizagem é um exame qualitativo e minucioso que considera o processo até o resultado final, sendo considerado os aspectos técnicos e psicológicos da avaliação.

Luckesi (2005, p. 33), explica que, “na avaliação nós não precisamos julgar, necessitamos isto sim, de diagnosticar, tendo em vista encontrar soluções mais adequadas e mais satisfatórias para os impasses e dificuldades. Para isso, não é necessário nem ameaça, nem castigo, mas sim acolhimento e confrontação amorosa”. Assim, analise a questão.

O autor complementa que, a prática da avaliação exige dos educadores o vinculo com a profissão, a formação adequada e consistente, o compromisso permanente com a educação, a atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções e a flexibilidade no relacionamento com os educandos.

Quanto a Educação à Distância, analise a questão.

As instituições de pesquisa científica e tecnológica, públicas ou privadas, de comprovada excelência e de relevante produção em pesquisa, poderão solicitar credenciamento institucional, para a oferta de cursos ou programas a distância de:

I especialização;
Il, mestrado;
Il. doutorado;
IV. educação profissional tecnológica de pós-graduação.

Quanto a Educação à Distância, analise a questão.

A Educação a distância é uma modalidade educacional onde alunos e professores estão separados, fisica ou temporalmente e, por isso, utilizam meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação especifica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nivel médio) e na educação superior.

O artigo 207 da Constituição Federal de 1988 diz que as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão (grifo nosso). Analise a questão.

A Extensão que compõe o tripé universitário, corresponde as ações ocorridas junto à sociedade, que podem ocorrer também através de parcerias institucionais. Neste tripé: Ensino, Pesquisa e Extensão, esta última é inferior hierarquicamente as duas anteriores.