Marque a opção que corresponde ao estágio da receita pública que se refere à entrega de recursos devidos ao tesouro nacional.

As provisões devem ser reconhecidas quando estiverem presentes os requisitos abaixo, EXCETO quando.

Provisões são obrigações presentes, derivadas de eventos passados, cujos pagamentos se esperam que resultem para a entidade saídas de recursos capazes de gerar benefícios econômicos ou potencial de serviços e que possuem prazo ou valor incerto. O Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP) elenca alguns tipos de provisões, as quais estão nas alternativas abaixo, EXCETO uma.

Para Libâneo (2006, p. 57), “a complexidade da vida social contemporânea e a consequente diversificação das atividades educativas resultam ao mesmo tempo em ampliações das ações pedagógicas. Nos meios profissionais, políticos, sindicais, empresariais, nos meios de comunicação social, nos movimentos da sociedade civil assiste-se a uma redescoberta da Pedagogia. Estamos diante de uma sociedade pedagógica”. Para o autor, sobre o objeto de estudo da Pedagogia, é CORRETO afirmar que:

No contexto da sociedade contemporânea, a educação pública tem tríplice responsabilidade: ser agente de mudanças capaz de gerar conhecimentos e desenvolver a ciência e a tecnologia; trabalhar a tradição e os valores nacionais ante a pressão mundial de descaracterização da soberania das nações periféricas; preparar cidadãos capazes de entender o mundo, seu país, sua realidade e de transformá-los positivamente (LIBÂNEO, 2012, p. 133).

Essas responsabilidades indicam, complementarmente, três objetivos fundamentais que devem servir de base para a construção de uma educação pública de qualidade no contexto atual. Assinale a alternativa que corresponde aos três objetivos citados pelo autor:

Libâneo (2012) cita três tipos de manifestações de currículo: currículo formal, currículo real e currículo oculto. Sobre o tema, é CORRETO afirmar que:

“A prática da avaliação em nossas escolas tem sido criticada sobretudo por reduzir-se à sua função de controle, mediante a qual se faz uma classificação quantitativa dos alunos relativa às notas que obtiveram nas provas. Os professores não têm conseguido usar os procedimentos de avaliação — que, sem dúvida, implicam o levantamento de dados por meio de testes, trabalhos escritos, etc. para atender a sua função educativa” (LIBÂNEO, 2013, p. 219).

Para Libâneo (2013), em relação aos objetivos, funções e papel da avaliação na melhoria das atividades escolares e educativas, têm-se verificado na prática escolar alguns equívocos. Assinale a alternativa que NÃO REPRESENTA um desses equívocos sobre a avaliação na prática escolar.

Paulo Freire, educador brasileiro, escritor de livros que abordam a aprendizagem do adulto, é associado à andragogia mesmo sem ter citado o termo em suas produções. Malcolm Knowles (1976, p. 59), teórico/pesquisador da andragogia, cita Paulo Freire como “o grande educador brasileiro de adultos”, ou seja, Paulo Freire é reconhecido como uma referência para a educação de adultos. Em suas vivências pedagógicas em vários países, Paulo Freire começou a analisar como o adulto aprendia, ou por que não aprendia. Sobre a aprendizagem de adultos, assinale a alternativa que representa a trajetória metodológica de Paulo Freire.

De acordo com Pimenta (2002, p. 18), “a identidade não é um dado imutável. Nem externo, que possa ser adquirido. Mas é um processo de construção do sujeito historicamente situado”.

Corroborando para essa compreensão, Brzezinski (2002, p. 9) nos traz que: “Segundo Gatti (1996), a identidade do professor é fruto de interações sociais nas sociedades contemporâneas e expressões sociopsicológicas que interagem nas aprendizagens, nas formas cognitivas, nas ações dos seres humanos [...]”.

Considerando as citações sobre a IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE, é CORRETO afirmar:

O objetivo principal da andragogia é entender as motivações e como acontece a aprendizagem para alunos adultos. Malcolm Knowles (1973), considerado uma referência na área de estudo, apresenta seis princípios que servem para nortear esses processos de aprendizagem. Assinale a alternativa que traz os princípios definidos pelo referido autor: