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Vivemos uma geração em que “tomar um porre” é sinônimo de status. Vi, durante os três últimos anos, amigos que eram totalmente contrários ao exagero etílico tornarem-se verdadeiros bebuns. Uma pena. Eles acreditam que a bebida é a desculpa para se tornarem quem eles não têm coragem de ser sóbrios. Ficam mais “alegres”, sentem-se poderosos, sem limites, porém se esquecem de metade das coisas que ocorreram na noite anterior. Pergunto-me qual seria o grande trunfo de viver dessa maneira.
Será que a influência vem da mídia? Comerciais mostram que consumir cerveja atrai mulheres lindas e momentos agradáveis. Somos manipulados por propagandas? Em parte. De certa forma, a ideia daquela felicidade que nos é vendida gera a ansiedade de conquistá-la por meio da bebida. Mas todos nós sabemos que felicidade não se compra. A impressão que tenho é a de um hábito intrínseco à passagem para a maturidade, como se a bebida fosse um passaporte à vida adulta. [...] A responsabilidade é o que diferencia as fases da vida, e ser independente é muito mais do que comprar uma garrafa de vodka sem precisar mostrar a identidade.
Cada vez mais novos, somos postos em um mundo de loucura e repressão. As algemas atadas são falsamente libertadas quando o álcool passa a atuar na mente. É tudo mera ilusão. Os problemas continuam, a vida permanece a mesma. A diferença é que, por algumas horas, você é que se aliena. Você é que perde a percepção da realidade. Você é que deixa de vivenciar o que existe de fato para fantasiar.
Vale a pena? Embriaguez, alienação, ou sobriedade... Você pode viver da maneira que quiser, é só uma questão de escolha. No entanto, não se esqueça de que para cada escolha haverá uma consequência, uma renúncia e talvez o arrependimento.
SHIMABUKURO, Márcia. Disponível em: <http://blogdofolhateen.folha.blog.uol.com.br> Acesso em 15 fev. 2015 [Adaptado]
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado foi classificado corretamente nos parênteses.
 

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2237446 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
Sobre os processos avaliativos da educação superior, analisados por Gladys Beatriz Barreyro e José Carlos Rothen (2014), assinale a alternativa INCORRETA:
 

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Escala Celsius
Para que possamos medir temperaturas, será necessário graduar o termômetro, isto é, marcar nele as divisões e atribuir números a essas divisões. Quando procedemos dessa maneira, estamos construindo uma escala termométrica.
Na construção de uma determinada escala termométrica, são adotadas convenções arbitrárias. Por isso, várias escalas termométricas diferentes foram surgindo, com o decorrer do tempo, em vários países. Essa variedade de escalas termométricas, naturalmente, acarretava uma série de inconvenientes ao trabalho científico. Para superar essas dificuldades, os cientistas sugeriram a adoção de uma escala única, baseada em convenções internacionais – a escala Celsius (anteriormente denominada escala centígrada), atualmente adotada em quase todos os países do mundo.
LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da.; ÁLVARES, Beatriz Alvarenga. Curso de Física, volume 2. 6. ed. São
Paulo: Scipione, 2006.
Na construção do texto, ao unir as orações que o compõem, o autor estabeleceu as seguintes relações, EXCETO:
 

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2237444 Ano: 2015
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
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Modalidade de licitação é a forma especifica de conduzir o procedimento licitatório, a partir de critérios definidos em Lei. Além do leilão e do concurso, as demais modalidades de licitação admitidas, são EXCLUSIVAMENTE as seguintes:
 

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2237442 Ano: 2015
Disciplina: Marketing
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
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Os bancos públicos ou privados comercializam um série de produtos, entre os quais: seguro de automóveis, seguro de vida, previdência privada e título de capitalização. Considerando-se especificamente os seguros de automóveis, imagine que o produto vendido pelo Banco Alfa, de administração pública, tem uma penetração de mercado de tal forma que o cliente, durante o processo de seleção e compra, compare características como adequação, qualidade, preço e coberturas oferecidas.
Nesse caso, é CORRETO afirmar que o produto vendido é classificado como
 

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2237441 Ano: 2015
Disciplina: Química
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
Considere os seguintes ácidos da tabela mostrada a seguir:
ÁCIDO
1. Acético
2. Acetilsalicílico
3. Benzoico
4. Butanoico
5. Cianídrico
6. Cloroacético
7. Fenol
8. Fórmico
Marque a alternativa CORRETA que corresponde à ordem decrescente de acidez dessas substâncias.
 

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2237439 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
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Sobre os processos de corte empregados em mecânica, é INCORRETO afirmar que
 

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2237438 Ano: 2015
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
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A empresa A é controladora da empresa B. O controle foi obtido quando a empresa A adquiriu 100% das ações da empresa B, pelo valor de R$60.000,00. A empresa A emprestou R$5.000,00 para a empresa B. Sabendo-se que o ativo da empresa B é de R$55.500,00 e o ativo da empresa A é de R$120.000,00 e, ainda, que não existe nenhuma outra transação no período, além da relatada, o valor do ativo resultante da demonstração contábil consolidada em 31.12, em reais, será de:
 

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2237437 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
Segundo Maria Luiza Belloni (1998), a escola pós-moderna caracteriza-se como:
 

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2237436 Ano: 2015
Disciplina: Geologia
Banca: UFMG
Orgão: UFMG
A espessura que deve ser atingida na preparação de uma lâmina delgada de rocha é
 

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