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O enfoque interdisciplinar é adotado no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), a partir da compreensão de que o principal objeto de ação da política de Assistência Social – as vulnerabilidades e riscos sociais – não são fatos homogêneos e simples, mas complexos e multifacetados, que exigem respostas diversificadas, alcançadas por meio de ações contextualizadas, e para as quais concorrem contribuições coletivas e não apenas individuais de técnicos com diferentes formações. (MDS,2009; CFESS,2007).
Nessa perspectiva, analise as afirmações abaixo.
I - A interdisciplinaridade é um processo dinâmico, consciente e ativo, de reconhecimento das diferenças e de articulação de objetos e instrumentos de conhecimento distintos, que contribui para a superação do isolamento dos saberes.
II - A interdisciplinaridade, que surge no processo coletivo de trabalho, demanda uma atitude ante a formação e o conhecimento, que se evidencia no reconhecimento de competências, atribuições, habilidades, possibilidades e limites das disciplinas, dos sujeitos, do reconhecimento da necessidade de diálogo profissional e da cooperação.
III - A atuação interdisciplinar requer a construção de uma prática político-profissional que possa dialogar sobre vários pontos de vista, aceitar confrontos de diferentes abordagens, tomar decisões que decorram de posturas éticas e políticas pautadas nos princípios e valores estabelecidos no Código de Ética Profissional.
Quais estão corretas?
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O documento "Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação", elaborado pelo Grupo de Trabalho do Conjunto CFESS-CRESS Serviço Social na Educação (2011-2014), tem como objetivo contribuir para que a atuação profissional na Política de Educação se efetive em consonância com os processos de fortalecimento do projeto ético-político do Serviço Social e de luta por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que potencialize formas de sociabilidade humanizadoras. Nessa perspectiva, analise as afirmativas abaixo.
I - Um grande desafio profissional aos/às Assistentes Sociais que atuam na Política de Educação é compreender as estratégias forjadas no sentido de assegurar as condições de permanência na educação escolarizada para além do nível ou modalidade ao qual se vincula diretamente, tomando-as como expressões das desigualdades que atravessam a política educacional.
II - A atuação de Assistentes Sociais adquire uma dimensão estratégica no processo de luta pela qualidade da educação, uma vez que, na condição de sujeito coletivo, o mesmo já atua nos processos de luta pelo reconhecimento dessa política, como integrante da seguridade social, ampliando o alcance do campo da proteção social no país.
III - A crescente inserção de Assistentes Sociais, na esfera pública e privada, expressa a maior visibilidade desse profissional na área de Educação, o que deve ser examinado a partir de uma análise teórico-política acerca dos condicionantes macroestruturais, que, em tempos de mundialização do capital, dão formas específicas à Política de Educação em curso, hoje, no país.
IV - A relação do Serviço Social com a educação ocupa parte significativa do trabalho de Assistentes Sociais, grupos de pesquisa e extensão, equipes e coletivos de profissionais com diferentes inserções no campo das políticas sociais e, sobretudo, daqueles que, cotidianamente, constroem essa relação.
Quais estão corretas?
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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
O jornal Washington Post fez uma experiência no metrô da cidade. Um dos melhores violinistas do planeta, Joshua Bell, estava em turnê na capital, e a experiência era a seguinte: ele tocaria incógnito seu violino numa estação de metrô. Um boné no chão recolheria as moedas.
As poucas pessoas que deram algum troco sequer pararam para ouvir. Quando Joshua guardou seu violino (que valia três milhões e meio de dólares) não houve aplausos.
Eis minha experiência no metrô de Londres, anos atrás. Estava de férias e já subia a escada para atingir a rua quando me dei conta do tema que vinha de um sax (na época, Kenny G povoou de saxofones as estações de metrô mundo afora). A canção que chegara a mim não era Kenny G. Era algo suave, que reverberava na memória. Memória antiga e afetiva. O que tocava era Manhã de carnaval, de Antônio Maria, meu conterrâneo. Um autor recifense enchia os ares do metrô de Londres. Desci as escadas correndo. O saxofonista era alto e ruivo, dificilmente seria brasileiro.= Fiquei ainda mais comovido.
Ouvi a música até o fim. Depois, agradecendo a honra, coloquei dez libras em seu chapéu. Ele não acreditou, e achou que eu havia me confundido ao dar uma nota de valor tão graúdo. Gesticulei que não, e segui adiante orgulhoso do talento de minha aldeia.
A ilusão durou décadas, e manteve-se intacta até anteontem. Eu passava entre os computadores do escritório quando ouvi o que vinha do monitor de um colega: a introdução de Manhã de carnaval. Voltei sorrindo e já ia contar o antigo episódio do metrô quando entrou a voz. Sim, era a voz: Frank Sinatra, cantando em inglês. Então era isso. O ruivo magrela não conhecia Antônio Maria coisa nenhuma, e tampouco sabia da existência de Recife ou mesmo do Brasil. Conhecia era a versão americana. Ele tocou Frank Sinatra e eu paguei por Antônio Maria. Na mesma hora tive pena das minhas dez libras.
Enquanto a experiência do Washington Post rendeu um prêmio Pulitzer em 2008, a minha rendeu uma bestagem. O título americano da canção, aliás, é uma carapuça. Chama-se A day in the life of a fool (Um dia na vida de um tolo).
Adaptado de: LAURENTINO, A. Maria. Disponível em:
andrelaurentino.blogspot.com.br/2013/03/Maria.html.
Acessado em 11/04/2014.
Considere as seguintes propostas de alteração da pontuação do texto.
I - Substituição dos dois-pontos por ponto-e-vírgula.
II - Inserção de uma vírgula antes de não.
III - Retirada da vírgula depois de não.
Quais resultariam em períodos gramaticalmente corretos?
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Conforme Iamamoto (2001), considere as afirmações abaixo quanto ao produto do trabalho desenvolvido pelo Assistente Social.
I - Não pode ser percebido e apreendido na sociedade, por se relacionar com a dimensão subjetiva que se dá através das relações sociais.
II - Interfere na reprodução material da força de trabalho e no processo de reprodução sócio-político dos indivíduos.
III - Situa-se na dimensão teórico-metodológica e técnico-operativa da formação profissional.
Quais estão corretas?
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Conforme a Lei Federal n. 8.112/1990, considere as afirmativas abaixo.
I - O servidor ocupante de cargo em comissão ou de natureza especial poderá ser nomeado para exercício interino, em outro cargo de confiança, sem prejuízo das atribuições que momentaneamente ocupe, hipótese em que poderá acumular as remunerações.
II - No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.
III - As universidades e instituições de pesquisa científica e tecnológica federais não poderão prover seus cargos com professores, técnicos e cientistas estrangeiros.
Quais estão corretas?
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Conforme o Decreto n. 5.824/2006, considere as afirmativas abaixo quanto ao Incentivo à Qualificação.
I - O servidor o receberá, independentemente de requerimento, mediante a apresentação de diploma que comprove a graduação em curso de nível superior, com efeitos financeiros a partir da formatura e, nesse caso, deverá ser movimentado para cargo compatível com a nova escolaridade.
II - Em nenhuma hipótese, poderá haver redução do percentual percebido pelo servidor.
III - Em homenagem ao princípio da simetria, os percentuais para a sua concessão serão sempre iguais e serão corrigidos semestralmente, segundo os índices de correção aplicáveis aos salários dos servidores públicos.
Quais estão corretas?
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Conforme a Lei Federal n. 8.112/1990, considere as afirmativas abaixo no que se refere à posse em cargo público.
I - A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
II - A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.
III - Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação, acesso e ascensão.
Quais estão corretas?
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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
O jornal Washington Post fez(a) uma experiência no metrô da cidade. Um dos melhores violinistas do planeta, Joshua Bell, estava em turnê na capital, e a experiência era a seguinte: ele tocaria(b,d) incógnito seu violino numa estação de metrô. Um boné no chão recolheria(a) as moedas.
As poucas pessoas que deram algum troco sequer pararam(c) para ouvir. Quando Joshua guardou seu violino (que valia três milhões e meio de dólares) não houve aplausos.
Eis minha experiência no metrô de Londres, anos atrás. Estava de férias e já subia a escada para atingir a rua quando me dei conta do tema que vinha de um sax (na época, Kenny G povoou de saxofones as estações de metrô mundo afora). A canção que chegara(c,d) a mim não era Kenny G. Era algo suave, que reverberava(b) na memória. Memória antiga e afetiva. O que tocava era Manhã de carnaval, de Antônio Maria, meu conterrâneo. Um autor recifense enchia(d) os ares do metrô de Londres. Desci as escadas correndo. O saxofonista era(e) alto e ruivo, dificilmente seria(e) brasileiro.= Fiquei ainda mais comovido.
Ouvi a música até o fim. Depois, agradecendo a honra, coloquei dez libras em seu chapéu. Ele não acreditou, e achou que eu havia(e) me confundido ao dar uma nota de valor tão graúdo. Gesticulei que não, e segui adiante orgulhoso do talento de minha aldeia.
A ilusão durou décadas, e manteve-se intacta até anteontem. Eu passava(c) entre os computadores do escritório quando ouvi o que vinha do monitor de um colega: a introdução de Manhã de carnaval. Voltei sorrindo e já ia contar o antigo episódio do metrô quando entrou a voz. Sim, era a voz: Frank Sinatra, cantando em inglês. Então era isso. O ruivo magrela não conhecia(a) Antônio Maria coisa nenhuma, e tampouco sabia(b) da existência de Recife ou mesmo do Brasil. Conhecia era a versão americana. Ele tocou Frank Sinatra e eu paguei por Antônio Maria. Na mesma hora tive pena das minhas dez libras.
Enquanto a experiência do Washington Post rendeu um prêmio Pulitzer em 2008, a minha rendeu uma bestagem. O título americano da canção, aliás, é uma carapuça. Chama-se A day in the life of a fool (Um dia na vida de um tolo).
Adaptado de: LAURENTINO, A. Maria. Disponível em:
andrelaurentino.blogspot.com.br/2013/03/Maria.html.
Acessado em 11/04/2014.
Assinale a alternativa que apresenta uma sequência com verbos conjugados no pretérito imperfeito, no futuro do pretérito e no pretérito mais-que-perfeito, respectivamente.
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Conforme o Decreto n. 5.707/2006, considere as afirmativas abaixo quanto à Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal.
I - É implementada exclusivamente pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta, dela ficando excetuadas a autárquica e a fundacional, devido às suas peculiaridades estatutárias.
II - Entre as suas finalidades, encontra-se a melhoria de eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão que, nos termos do regulamento, deve ser alcançada independentemente da racionalização e efetividade dos gastos com capacitação do servidor.
III - Tem como uma de suas diretrizes incentivar e apoiar o servidor público em suas iniciativas de capacitação voltadas para o desenvolvimento das competências institucionais e individuais.
Quais estão corretas?
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Conforme a Lei Federal n. 8.112/1990, considere as afirmativas abaixo.
I - A posse em cargo público independe de prévia inspeção médica oficial.
II - Os servidores cumprirão jornada de trabalho fixada em razão das atribuições pertinentes aos respectivos cargos, respeitada a duração máxima do trabalho semanal de quarenta horas e observados os limites mínimo e máximo de seis horas e oito horas diárias, respectivamente.
III - O servidor investido em cargo em comissão só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa.
Quais estão corretas?
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