Na sociedade da informação, os professores deparam-se com uma situação paradoxal: almeja-se que eles sejam ao mesmo tempo lideranças catalisadoras e elementos de resistência (PIMENTA; ANASTASIOU, 2010).

São ações dos professores para que possam construir um determinado tipo de profissionalismo, enquanto catalisadores e elementos de resistência, EXCETO:

Para Pimenta e Anastasiou (2010), as atribuições do ensinar na universidade demandam uma ação docente distinta da tradicionalmente praticada.

São consideradas atribuições do ensino na universidade, EXCETO:

Segundo a LDB/96, para garantir a autonomia didático-científica das universidades, dentro dos recursos orçamentários disponíveis, os seus colegiados de ensino e pesquisa deverão decidir sobre, EXCETO:

Tendo como referência as orientações gerais para elaboração de Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação da UFTM, analise as afirmativas a seguir assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Considera o Projeto Pedagógico como a coluna vertebral dos cursos e tem como propósito efetivar um ensino de qualidade, garantir maior autonomia administrativa e pedagógica e assinalar as demandas de cada curso.

( ) O currículo do curso deve ser baseado nos modelos multi e pluridisciplinares de composição curricular.

( ) Os fundamentos legais do Projeto Pedagógico do curso devem ser informados, observando a legislação vigente e as normas internas da UFTM.

( ) Os componentes curriculares eletivos são os obrigatórios para o discente, dentro do elenco oferecido pelos cursos e previstos na carga horária necessária à integralização do currículo.

( ) Como finalidade, o processo de avaliação da aprendizagem deve ter a integração dos conteúdos entendidos como meio e não como fim da aprendizagem.

Assinale a sequência CORRETA.

Analise as afirmativas sobre o sistema e-MEC a seguir.

I. Os documentos que integram o e-MEC são públicos, incluindo as informações exclusivamente de interesse privado da instituição, expressamente referidas na Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007.

II. A movimentação dos processos se fará mediante a utilização de certificados digitais.

III. Os documentos a serem apresentados pelas instituições poderão, a critério do MEC, ser substituídos por consulta eletrônica aos sistemas eletrônicos oficiais de origem, quando disponíveis.

IV. Um dos requisitos a ser cumprido para a obtenção do protocolo do pedido de credenciamento de instituição ou autorização de curso é o preenchimento de formulário eletrônico.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS

Conforme a Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007, a tramitação dos processos de regulação, avaliação e supervisão de instituições e cursos superiores do Sistema Federal de Educação Superior será feita exclusivamente em meio eletrônico, no sistema e-MEC.

Sobre os processos de autorização ou reconhecimento de curso, é INCORRETO afirmar que

Em relação ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, é INCORRETO afirmar que

Analise as seguintes afirmativas sobre o estágio de estudantes, segundo a Lei nº 11.788/08.

I. As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso.

II. O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.

III. O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino , e do projeto pedagógico do curso.

IV. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS

Sobre a educação superior, tendo como referência a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, é INCORRETO afirmar que

De acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, são finalidades da educação superior, EXCETO: