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Zabalza (2004, p. 28-30) aponta algumas consequências de importância dada à docência universitária. Em relação a essa afirmativa, assinale a alternativa correta.
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Em relação aos conceitos básicos da pedagogia de Paulo Freire, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
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1. Consciência/conscientização 2. Práxis 3. Educação bancária 4. Educação libertária |
( ) Constitui-se na objetividade e subjetividade, na reflexão crítica e na ação consciente. ( ) Constitui-se no ato cognoscente, buscando superar a contradição educador-educando. ( ) Constitui-se na alienação da ignorância, não supera a contradição educadoreducando, ao contrário, a mantém e estimula. ( ) Constitui-se na misteriosa e contraditória capacidade que tem o homem de distanciar-se das coisas para fazê-las presentes. Tem uma dimensão maior do que o horizonte que a circunda. É provida de intencionalidade, reflexividade, implicando em compreensão e elaboração do mundo. |
Assinale, a seguir, a sequência correta.
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Paulo Freire apresenta a antidialogicidade e a dialogicidade como matrizes de teorias de ação cultural antagônicas: a primeira serve à opressão; a segunda, à libertação. Considerando as características de ambas as teorias, assinale V para as afirmativas Verdadeiras e F para as afirmativas Falsas.
( ) A manipulação das massas oprimidas é uma das características da ação dialógica.
( ) Na teoria dialógica, a liderança se obriga ao esforço incansável da união dos oprimidos entre si, e deles com ela para a libertação.
( ) A ação dialógica é indispensável à superação revolucionária da situação concreta de opressão.
( ) A síntese cultural, como uma das características da ação dialógica, nega a contradição entre a visão do mundo da liderança e a do povo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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A atual sociedade é marcada por fenômenos como globalização, pós-modernidade, novas tecnologias da informação, multiculturalismo e exclusão social. Nesse contexto, sobre as complexas relações entre educação e cultura, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
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Em relação às modalidades de avaliação, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
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1. Avaliação Formal 2. Avaliação Informal 3. Avaliação Classificatória 4. Avaliação Mediadora |
( ) O professor constrói juízos gerais sobre o aluno, cujo processo de constituição está encoberto e é aparentemente assistemático e nem sempre acessível ao aluno. ( ) Consiste em analisar as várias manifestações dos alunos em situação de aprendizagem para acompanhar as hipóteses formuladas a respeito de determinados assuntos, de forma a exercer uma ação educativa favorável a construção de melhores respostas ( ) São práticas que envolvem o uso de instrumentos explícitos, cujos resultados podem ser examinados objetivamente pelos alunos, á luz de um procedimento claro ( ) Envolve a correção e verificação das respostas em certas e erradas para tomada de decisões em relação a aprovação e reprovação. |
Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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Em relação aos pressupostos da avaliação institucional, assinale a alternativa correta.
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Sobre a subjetividade presente no processo de avaliação, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
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Sobre o planejamento na educação superior, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
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Considerando o significado de dialogicidade em Paulo Freire, assinale a alternativa correta.
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Compreender as especificidades da prática pedagógica no ensino superior é uma condição fundamental para a atuação do pedagogo na universidade.
Em relação às peculiaridades da prática pedagógica nesse contexto, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
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