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En Interlengua y análisis de errores (1997), Sonsoles Fernández presenta datos de la gran ocurrencia del uso innecesario del pronombre átono en la producción de aprendices extranjeros de español por ella analizada. A continuación elija la alternativa que presente el uso adecuado del pronombre átono.
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De acuerdo con las “Orientações curriculares para o ensino médio. Linguagens, códigos e suas tecnologias” (2006), juzgue las siguientes afirmaciones:
I. Los alumnos pueden adoptar una variedad diferente de la usada por el profesor.
II. El papel de la evaluación es indicar los resultados del proceso de aprendizaje.
III. El profesor puede recurrir a conceptos de la Linguística Contrastiva en algunas ocasiones.
IV. Los alumnos deben recibir inputs de diferentes variedades del español.
Es verdadero lo que se afirma en:
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Considerando lo que dicen el Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (2001) y las “Orientações curriculares para o ensino médio. Linguagens, códigos e suas tecnologias” (2006) respecto a las competencias en la enseñanza de lengua extranjera, es verdadero lo que se afirma en:
I. La competencia comunicativa comprende varios componentes: el lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático y cada uno de estos componentes comprende, en concreto, conocimientos, destrezas y habilidades.
II. Las competencias comunicativas son las que posibilitan a una persona actuar utilizando específicamente medios lingüísticos.
III. Las competencias lingüísticas incluyen los conocimientos y las destrezas léxicas, fonológicas y sintácticas, y otras dimensiones de la lengua como sistema, independientemente del valor sociolingüístico de sus variantes y de las funciones pragmáticas de sus realizaciones.
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Se conoce por queísmo, según Bosque y Demonte en la Gramática Descriptiva de la Lengua Española (2000):
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Para Moreno de Alba, en El español en América (1993), especialmente en “México y Chile”, es de uso extendido agregar el pronombre
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La tira abajo presenta un rasgo lingüístico de la lengua española que opone el continente americano a la Península Ibérica, según Moreno de Alba (1993). Tal rasgo es el
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Briz señala “como constante del español coloquial la ausencia de fuertes ataduras sintácticas en la relación de enunciados” (BRIZ, 1998, p. 50). Eso le permite afirmar:
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Para Serrani, en Discurso e cultura na aula de língua (2005), el trabajo con el componente sociocultural permite:
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Las “Orientações Curriculares para o ensino médio. Linguagens, códigos e suas tecnologias” (2006) tienen como uno de sus objetivos nortear la enseñanza de las lenguas extranjeras. Considerando su contenido, es incorrecto decir que:
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#yotambienmedormi: la protesta de los médicos que se viraliza en Twitter
A una residente mexicana le sacaron una foto dormida en su trabajo y la subieron a la Web para criticarla. Pero la imagen desató una catarata de mensajes en las redes sociales de otros profesionales denunciando sus condiciones laborales. Los argentinos también se sumaron.
Se quedó dormida en su trabajo, le sacaron una foto y eso despertó una polémica de la que se habla en muchas partes del mundo. Una médica residente de un hospital de México se durmió mientras trabajaba y las críticas por desatender sus tareas no tardaron en llegar, pero también aparecieron quienes la apoyaron y se solidarizaron con la cantidad de horas que tiene que soportar un residente en una guardia de hospital. Y el reclamo por las condiciones laborales trascendió las fronteras mexicanas.
La foto de la mujer, difundida a través de un blog, provocó la reacción de cientos de médicos en América Latina, que se solidarizaron a través de redes sociales.
De acuerdo al sitio BBC Mundo, un directivo del hospital de Monterrey - donde trabaja esta médica - aseguró que la mujer se quedó dormida a las tres de la madrugada mientras escribía el historial de un paciente en medio de su turno de 36 horas de guardia.
Uno de los médicos, indignado, creó en Twitter el hashtag #YoTambiénMeDormí y le agregó un mensaje: “Yo también me dormí después de operar uno, dos, tres y cuatro pacientes en una guardia cualquiera”. Y más tarde relató que lo hizo para mostrar las diferencias que hay en el trato a los médicos respecto a los pacientes.
Así, los mensajes en las redes sociales explotaron, en su mayoría solidarizándose con la mujer y colocando fotos de ellos mismos durmiendo en medio de su trabajo. Una forma de alertar sobre la cantidad de horas que tienen que soportar en una guardia, que en México son de 36 horas.
Los tweets de médicos que tienen que llevar adelante guardias largas y muchas veces agotadoras llegaron desde varios países. En lo que va de la semana, se registraron unos 17.500 comentarios en Twitter y la historia se compartió más de 30.000 veces en Facebook. Al principio eran principalmente de México, pero después los compañeros de profesión de otros países latinoamericanos se sumaron a la causa. Los argentinos también subieron a Twitter sus quejas por las condiciones laborales y por las guardias, que aquí son habitualmente de 24 horas.
[Disponible en: http://www.clarin.com/sociedad/protesta-medicos-muestran-dormidos-Internet_0_1361264129.html# ns_campaign=mas_leidas_header&ns_mchannel=widget&ns_source=cxense&ns_linkname=nota&ns_fee=0.01. Acceso en: 24 mayo 2015]
La partícula “lo” ocurre dos veces en el texto y, sobre ella, juzgue las afirmaciones que siguen:
I. Puede ser usada antes de adjetivos.
II. Cuando acompaña un verbo, es un artículo.
III. Puede ser un artículo o un pronombre.
IV. “Lo cual” se refiere a todo lo que fue dicho anteriormente.
V. Se usa para sustantivar un adjetivo.
Son verdaderas:
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