"Como lidar com condições de trabalho tão diversas daquelas da escola de musica [...]?

Como lidar com diferentes vivências musicais e, por conseguinte, com as distintas músicas que os alunos podem levar para a sala de aula?

Como lidar com as diferentes expectativas com relação à aula de música? (Penna, 2007, p. 51-52)"

Diante da aprovação da Lei n.° 11. 769, de 18 de agosto de 2008, a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica leva os educadores musicais a diversas reflexões como as levantadas por Penna. Analise as afirmativas:

I.Cabe à área da educação musical discutir caminhos e processos, enfrentando as dificuldades e contribuindo para uma educação musical de qualidade.

II.Uma escola nunca será igual a outra, nem mesmo turmas dentro de uma mesma escola serão iguais, portanto, não existe um caminho único a ser seguido.

III.Um bom educador musical tem o conhecimento simétrico dos métodos e técnicas para a prática musical reproduzindo-as. Sendo que a proposta pedagógica musical deve evitar relacionar o conhecimento social, histórico e cultural dos alunos.

IV.As práticas pedagógicas devem estar pautadas no cotidiano da sala de aula. Sendo assim, é necessário que a metodologia musical seja diferente em cada contexto.

V.Para uma boa educação musical, se faz necessário conhecer os diferentes métodos de educação musical, aprendendo, assim, com as experiências já realizadas. O conhecimento será uma fonte de inspiração ao professor.

Está CORRETO o que se afirma em:

Analise as afirmativas a seguir:

I.No começo do século, a necessidade de formalizar e sistematizar o ensino e a aprendizagem musical partiu como consequência de tendências sistemáticas em outras áreas.

II.As escolas sociais de Talcott Parsons nos EUA, Emile Durkheim na França, e Max Weber na Alemanha não exerceram nenhuma influência na construção e sistematização do ensino e aprendizagem.

III.Grande influências na formalização do ensino adviriam das teorias de comportamento (behavourism), gestalt e psicanálise na área de psicologia.

IV.A sistematização do ensino e aprendizagem partiu também do existencialismo de Jean Paul Sartre e a fenomenologia de Edmund Husserl, na área de filosofia.

V.No Brasil, somente o método Heitor Villa-Lobos, o método coral, de atingiu a proeminência na educação musical nas escolas brasileiras durante o século XX.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com Neves (1981), as colonizações portuguesa e espanhola, ao oposto da americana puritana, deram ênfase ao processo de exploração das atividades artísticas e culturais. Os primeiros educadores musicais chegaram junto com o governador geral, Tomé de Souza (1549), e foram os primeiros professores de música no Brasil, onde desenvolveram uma educação musical voltada a servir aos interesses da Igreja e da Coroa de Portugal. Os primeiros professores musicais foram:

A música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.

(BNCC, p. 196.)

Em relação ao ensino da música no contexto escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

Há exatos 250 anos nascia, na cidade de Bonn, na Alemanha, um dos maiores nomes da história da música: Ludwig van Beethoven. Ele não só revolucionou a música clássica, como também deixou um legado que até hoje influencia compositores dos mais diversos estilos musicais.

(Agência Brasil, 2020.)

Diante do exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Beethoven representa a transição do período Clássico ao Barroco, isto é, no final do século XVIII e início do século XIX.

( ) Aos 44 anos Beethoven deixa de compor depois de ficar totalmente surdo.

( ) Beethoven compôs a 9ª Sinfonia, cujo último movimento foi composto para solistas, já completamente surdo.

( ) As últimas obras compostas por Beethoven são cheias de drama; tensão; exploração harmônica; e, estrutural.

( ) Em 2016, Beethoven ganhou medalha de ouro e de prata, em uma eleição que elegeu as melhores sinfonias da história, realizada pela BBC Music. Com as sinfonias “Eroica” (3ª Sinfonia) em primeiro lugar e a 9ª Sinfonia (chamada “Coral”) em segundo lugar.

A sequência está correta em

Considere a afirmação a seguir.

“O movimento surge entre músicos jovens da classe média carioca, que se reuniam com o intuito de experimentar e inovar nas composições. Em 1958, o lançamento do compacto de João Gilberto, um dos seus maiores representantes, consolida o estilo musical”. Laura Aidar (site: www.todamateria.com.br)

Esta afirmação refere-se a

Sobre o movimento Barroco analise as assertivas e em seguida assinale a alternativa incorreta:

I- No Brasil a arte barroca permaneceu durante o período colonial e serviu para facilitar o doutrinamento católico além da decoração de igrejas.

II- Na arquitetura destacam-se as inúmeras igrejas em várias regiões do país como, por exemplo, a Igreja de São Francisco em Salvador e a Igreja de Santo Antônio em Cairu.

III- Aleijadinho, um dos artistas brasileiros mais notáveis não aceitava a arte barroca, alegando que não trazia benefícios a arte.

Barroco é o termo que serve para designar a arte que surgiu já no fim do século XVII na Itália e que teve seu auge no século XVIII, sobre esse tema assinale o que for correto:

Sobre o movimento Renascentista assinale a alternativa incorreta:

O marco histórico do movimento da arte gótica ocorreu nas imediações: