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CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO
Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.
Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.
Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.
Observe no texto as frases:
I. “Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio”.
II. “Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada”.
Nas frases, a palavra mecanismo e a palavra reconfiguração assumem, respectivamente, o sentido de:
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As coordenadas UTM referentes aos pontos A e B posicionados nas duas margens de um rio são: A 620.485,0 m E; 8.534.584,0 m S, e B 620.505,0 m E; 8.534.599 m S. Dado esse contexto, determine a distância entre os dois pontos.
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São instrumentos para registro de intensidade pluviométrica, altura pluviométrica e evapotranspiração, respectivamente:
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Deseja-se construir um reservatório de área igual a 10 km2 em uma bacia hidrográfica de 100 km2. Sabe-se que a evapotranspiração potencial anual é de 1200 mm e a evaporação média de 800 mm. Determine a redução de vazão após a construção do reservatório, sabendo que a precipitação permaneceu constante.
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CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO
Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.
Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.
Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.
Na frase seguinte:
“Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada”.
O adjetivo convencidos e o próprio contexto da frase preveem um sujeito.
Esse sujeito é:
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Em relação à medida de nível de água em rios, é CORRETO afirmar que:
I. Um dos problemas de registros oriundos de réguas limnimétricas é que as leituras são realizadas geralmente uma a duas vezes diariamente. Tais medições podem não ser representativas para a vazão média diária ou mesmo para representar a vazão de pico.
II. Linígrafos são registradores contínuos do nível de água e dispensam réguas limnimétricas instaladas no local de registro.
III. O uso de réguas limnimétricas pode auxiliar na detecção de defeitos dos linígrafos.
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CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO
Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.
Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.
Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.
Com relação à grafia CORRETA observe as palavras sublinhadas:
I. Estou convencido da importância estratégica.
II. Está acontecendo um desenvolvimento sustentável do país.
III. Uma formação técnica contextualizada.
IV. Temos trabalhado em sua expansão qualificada.
II. Está acontecendo um desenvolvimento sustentável do país.
III. Uma formação técnica contextualizada.
IV. Temos trabalhado em sua expansão qualificada.
As palavras sublinhadas se encontram grafadas corretamente, ou com s, ou com x.
Nas opções seguintes, complete os espaços com s ou x, para completar a grafia correta dessaspalavras:
I. O orador falava de modo claro e e__pontâneo.
II. O recurso foi apresentado de forma e__temporânea.
III. O Brasil vive grande e__pectativa de crescimento.
IV. A firma adquiriu uma máquina para compactar e__tratos de solo.
II. O recurso foi apresentado de forma e__temporânea.
III. O Brasil vive grande e__pectativa de crescimento.
IV. A firma adquiriu uma máquina para compactar e__tratos de solo.
As palavras foram completadas CORRETAMENTE e na sequência com:
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Qual alternativa NÃO representa formas de precipitação:
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Com base nos registros do posto fluviométrico Ponte Joaquim Justino, no rio Pardo, em Guaíra, determine a vazão média do dia 23 de março de 2000, utilizando a equação da curva chave Q = 1,3 ' (h - 0,31)2 . A vazão e altura da lâmina deágua são dadas em S.I. Os dados no boletim são apresentados em centímetros.
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A superfície do terreno, tal qual se apresenta atualmente, originou-se de contínuos deslocamentos da crosta terrestre e dos processos intempéricos. Assim, algumas definições geográficas de terrenos são importantes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à definição correta.
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