Os supervisores de ensino, em um dos municípios do interior paulista, assessoram os diretores de escola e os coordenadores pedagógicos no sentido da operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB nº 04/2010, nos termos de seu artigo 42, atentos aos diferentes “elementos constitutivos” a serem operacionalizados. Para assessorar as equipes escolares na operacionalização do elemento “a gestão democrática e a organização da escola”, os supervisores de ensino apoiaram-se nas obras “A gestão participativa na escola” (Lück, 2010) e “Organização e gestão da escola: teoria e prática” (Libâneo, 2004). Esses autores apresentam reflexões que podem referenciar a Gestão de Pessoas, como por exemplo, a de que

Presente na fundamentação da BNCC e do Currículo Paulista, a teoria de Bakthin (1992) traz a concepção de língua que enfatiza seu caráter de

Os supervisores de ensino de um sistema de educação municipal paulista desenvolveram uma assessoria aos diretores e coordenadores pedagógicos das escolas para o processo de “incorporação das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na educação”, apoiando-se, principlmente, em dois textos: o capítulo 3, de Coll, Mauri e Onrubia, da obra “Psicologia da Educação Virtual” (2010), e o capítulo VII: “Tecnologias e Gestão do Conhecimento na Escola”, de M . Elizabeth B. De Almeida, da obra “Gestão Educacional e Tecnologia (2003).

Coll, Mauri e Onrubia apontam três niveis dessa incorporação: o do projeto tecnológico, o do projeto técnico-pedagógico e o das práticas de uso, e analisam disparidades entre eles, quanto a essa incorporação e, também, fatores e condições que a facilitam ou que a dificultam, nos diferentes contextos considerados. Almeida apresenta argumentação que articula as TICs com a Gestão educacional e analisa resultados de projeto ligado ao ProInfo (Programa da Secretaria de Educação a Distância, do MEC) e desenvolvido pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Levando em conta as contribuições dos textos de referência e as demandas formativas da Sociedade da Informação (SI), a assessoria dos supervisores buscou desenvolver uma concepção das TICs e de sua incorporação na educação escolar que as compreende como

No caso da língua portuguesa, uma rua que tenha um bosque vai convocar à consciência de grande parte dos leitores o nome Solidão, enquanto qualquer pedra que surgir no caminho fará aparecer no canto da página a silhueta magra de Drummond. É melhor que tudo isso esteja nos planos de quem escreve.

(Sérgio Rodrigues, “Como se tornar íntimo das palavras”. Folha de S.Paulo, 27.09.2023. Fragmento)

Com base em Koch e Elias (2011) e Marcuschi (2008), é correto afirmar que a produção de sentido do texto se dá com recorrência à

Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que o caixa e os equivalentes gerados ou consumidos com as atividades de financiamento do ente é, em milhares de R$, de:

Koch e Elias (2011), ao compararem fala e escrita, ponderam que aquela se caracteriza por ser

O município de Aparecida faz parte da Região Turística da Fé e destaca-se como sendo o destino religioso e de devoção mais lembrado por brasileiros. Também faz parte da Região Turística da Fé:

Becker, na obra “Educação e construção do conhecimento” (2012), promove um debate entre os modelos empirista, apriorista e construtivista do conhecimento e analisa seus reflexos na sala de aula, apresentando argumentos favoráveis a este último. Com tal objetivo, Becker busca respaldo em Piaget, afirmando que este “elabora a ideia de construção do conhecimento com total consciência, com muita riqueza de detalhes jamais vista e com rara combatividade. Pode-se dizer que sua teoria é a teoria do conhecimento entendido como construção”. E Becker complementa dizendo que, segundo Piaget, “a ação do sujeito constrói conhecimento e, toda vez que interpomos algo no lugar da ação, não estamos apenas _______________, estamos _____________ o processo de aprendizagem”.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas presentes no texto.

No sistema reprodutor humano, a função sexual é controlada por diversos hormônios que interagem, estimulando células dos testículos a produzirem espermatozoides e testosterona, como representado na ilustração a seguir.

(PURVES, W.K; SADAVA, D; ORIANS; G.H.; HELLER, H.C. Vida, A Ciência da Biologia. Adaptado)

No desenho, os números podem ser substituídos corretamente por:

Em relação aos pontos turísticos de Aparecida, é correto afirmar que