Existem diversos programas de formação que um bailarino pode seguir no caminho para se tornar um bailarino profissional. Um método reflete no currículo de formação técnica e o "estilo" reflete uma tendência da época, conceitos e imagens. As escolas mais antigas e famosas do balé defendem alguns métodos religiosamente estudados pelos bailarinos, que refletem suas sutilezas e técnicas divergentes. A companhia de dança invoca o método escolhido para assegurar que todos os bailarinos tenham a mesma formação (assim as obras coreográficas ficarão limpas e precisas). São métodos de estudo da dança:

I.Método Royal (método inglês).

II.Método Cecchetti (escola italiana).

III.Método Barcelona acadêmica.

IV.Método Vaganova (ballet russo).

V.Método Balanchine.

É CORRETO o que se afirma em:

Gênero musical e dança de origem indígena com influências africanas e lusitanas. Fruto das raízes culturais dos índios tupinambás que viviam na região norte do Brasil e do processo de colonização europeia, que possibilitou o contato com escravos africanos, promovendo sua miscigenação. Segundo Câmara Cascudo, no Dicionário do Folclore Brasileiro, é dança negra, brasileira, de roda. A dança ocorre na área pastoril de Soure (Marajó), nas zonas de lavradores do Salgado (Curuçá, Marapanim, Maracanã), tanto na terra firme como nas praias.

O texto disserta sobre:

Conta-se que os escravos da região iam à lida na lavoura sem nenhuma alimentação. Ao final do trabalho, à tardinha, eles saíam em busca de alimento por meio da caça e da pesca, mas nunca o conseguido era suficiente para todos. Certa tarde, surgiram na praia centenas de siris, pescados com facilidade pelos escravos. A dança, então, vem para agradecer a fartura dos siris (cujo plural, no dialeto próprio do povo, e assim como "cafezá", "canaviá" etc.).

O texto refere-se à/ao:

É caracterizado pela velocidade intensa, plié profundo e um forte trabalho de linhas. Os Bailarinos devem ser extremamente flexíveis. O método tem muitas posições de braços e coreografias dramáticas. A posição dos braços tende a ser mais aberta, com menos curvas e quebrado no pulso. Os arabesques são irregulares e mais abertos, virados para o público, atingindo uma maior linha de arabesque. O texto disserta sobre o:

Inicialmente, era um gênero/dança fruto do batuque dos negros. No Brasil e em Portugal, por volta do século XVIII, fez sucesso e recebeu o incremento dos instrumentos de corda. Com tom lascivo e humorístico, apenas no século XIX, foi no Brasil que denominou-se por necessidade.

Porém, durante muitos anos, foi censurado pela Igreja Católica, devido a seu estilo ser considerado profano, imoral e impróprio. Aos poucos, em determinados locais, ele foi ressurgindo e ganhando especificidades de cada povo que o revitalizava. A Ilha de Marajó, no Pará, foi um desses locais, onde a dança também pôde ser designada como .

As palavras que completam o texto, correta e respectivamente, são:

Analise a imagem:

A imagem se constitui em um dos momentos mais importantes na estética da dança clássica. É através dele que a dança acadêmica adquire imensas possibilidades: croisé, effacé, écarté, além do refinamento artístico que a dança de face (realizada apenas frontalmente) não conseguiria oferecer.

Assim sendo, a terminologia CORRETA da posição é:

No princípio do século XVIII, apresentou-se, com muito sucesso, em Paris, uma trupe de bailarinos espanhóis de dança flamenga, que inspiraram inclusive o balé La Cachucha, dançada por Fanny Elssler. Os braços arredondados dos tocadores de "castanholas" foram sendo imitados por outros bailarinos, principiando aí a codificação das posições dos braços como as conhecemos hoje. Cada uma das seis "escolas" reconhecidas tem a sua própria formatação das posições dos braços. A imagem demonstra de forma clara a posição dos braços de qual escola?

Analise as afirmativas a seguir:

I.1945 - Chega ao Rio de Janeiro Tatiana Leskova, um dos pilares da dança clássica no Brasil. No Brasil, Leskova foi, diversas vezes, diretora do Corpo de Baile do Teatro Municipal do Rio de Janeiro e criou o seu próprio grupo, o Ballet Society.

II.1946 - Criado no Rio de Janeiro, o Ballet da Juventude. Idealizada pelo crítico de dança Jaques Corseuil e por Sansão Castello Branco, essa companhia tinha por meta ser uma companhia que dançasse temas brasileiros e perdurou até 1956.

III.1954 - Chega ao Brasil outro importante pilar da dança acadêmica brasileira: Eugênia Feodorova. Feodorova nasceu em Kiev e estudou em São Petersburgo, na Academia Vaganova. Trazida ao Brasil por Dalal Achcar, aqui dirigiu e coreografou para o Ballet do Teatro Municipal do Rio de Janeiro.

IV.1968 - É criado o Ballet do Teatro Municipal de São Paulo, que teve somente um espetáculo devido à falta de técnica dos bailarinos.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise a obra a seguir:

Cada técnica também dá diferentes nomenclaturas para as direções do corpo, posições dos braços, arabesques e alguns outros passos. Por exemplo, a posição dos braços conhecida como "bras bas" no método RAD é conhecida como "fifith em bas" no método Cecchetti e como "preparatória" no Vaganova. Na obra apresentada, podemos identificar:

A chamada "Dança Contemporânea" surgiu nos Estados Unidos por volta dos anos 60. É uma característica dessa modalidade: