Foram encontradas 185 questões.
Após a leitura da obra, Planejamento na sala de aula, de Danilo Gandin e Carlos Henrique Cruz (2006), o grupo percebeu que para realizar o planejamento das aulas, é preciso conhecer o projeto político pedagógico da escola, que orienta a ação do professor. Esse projeto é elaborado a partir do debate sobre quais conhecimentos, valores e habilidades seriam úteis trabalhar com uma criança e com adolescente em seu tempo de escola. O planejamento eficiente deve ser realizado em etapas:
I- Diagnóstico: expressão da distância existente entre a situação atual e a situação escolar desejada.
II- Programação: proposta de ações a realizar, atitudes a vivenciar, normas para seguir e rotinas para praticar.
III- Marco operativo: um ideal, um fim a ser alcançado.
Assinale a alternativa que apresenta as etapas na ordem CORRETA:
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Read the text that follows.
There is an economic phenomenon transforming emerging economies around the world – the rise of a new middle class of consumers. And the need for business to manage their major impact on the existing global system of production and consumption.
Encouraging these new consumers to make sustainable buying choices is one of the greatest challenges facing responsible companies today. As traditional approaches fail, businesses in Brazil are now starting to explore the power of behaviour change techniques.
Over the last ten years, some 30 million Brazilians have joined the middle class. These new consumers are swelling the numbers of a market which is already stretching Brazil‘s natural resources beyond their capacity. Nevertheless, it is impossible to deny to this segment of the population the access to consumption that is already enjoyed by other Brazilians.
Ethical consumerism campaigns and traditional educational approaches are failing to make headway in Brazil in changing the behaviour of this segment. Any strategy which tries to stimulate responsible consumption by moralising and reasoning appears doomed to failure. Some 70% of buying decisions are based not on rational thinking but are driven by factors such as the need to belong and the need for recognition, status and sexual success, according to research into 'neuromarketing‘ (Portuguese).
(Adapted from :< http://www.theguardian.com/sustainablebusiness/2014/aug/06/encouraging-brazil-emerging-middle-class-buy-sustainably>. Last access: June 4th 2015)
What would be the most adequate title for this text?
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730559
Ano: 2015
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUNEC-MG
Orgão: Pref. Contagem-MG
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUNEC-MG
Orgão: Pref. Contagem-MG
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Os direitos fundamentais são os considerados indispensáveis à pessoa e necessários para assegurar a todos uma existência digna, livre e igual. Não basta ao Estado reconhecê-los formalmente. É preciso ainda buscar sua concretização, incorporando-os no dia a dia dos cidadãos e de seus agentes. O direito a educação como um direito fundamental está previsto na Constituição Federal e nela todos têm o direito à educação, que é dever do Estado e da família, mas a sociedade tem a responsabilidade social de promover e incentivar a educação.
O artigo 142 da Lei Orgânica do município de Contagem (1990) afirma que o dever do Município para com a educação será concretizado mediante, entre outros, a garantia de:
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Read the text that follows:
Nearly three-quarters of American mothers with children at home are employed. That fact doesn‘t necessarily make it any easier for mothers to drop a toddler at day care or miss school plays. The mommy wars might seem like a relic of the 1990s, but 41 percent of adults say the increase in working mothers is bad for society, while just 22 percent say it is good, according to the Pew Research Center.
Yet evidence is mounting that having a working mother has some economic, educational and social benefits for children of both sexes. That is not to say that children do not also benefit when their parents spend more time with them —they do. But we make trade-offs in how we spend our time, and research shows that children of working parents also accrue benefits.
In a new study of 50,000 adults in 25 countries, daughters of working mothers completed more years of education, were more likely to be employed and in supervisory roles and earned higher incomes. Having a working mother didn‘t influence the careers of sons, which researchers said was unsurprising because men were generally expected to work — but sons of working mothers did spend more time on child care and housework.
Some of these effects were strong in the United States. Here, daughters of working mothers earned 23 percent more than daughters of stay-at-home mothers, after controlling for demographic factors, and sons spent seven and a half more hours a week on child care and 25 more minutes on housework.
"Part of this working mothers‘ guilt has been, 'Oh, my kids are going to be so much better off if I stay home,‘ but what we‘re finding in adult outcomes is kids will be so much better off if women spend some time at work" said Kathleen McGinn, a professor at Harvard Business School and an author of the study, which is part of the school‘s new gender initiative, to be announced Monday, for researching and discussing gender issues.
"This is as close to a silver bullet as you can find in terms of helping reduce gender inequalities, both in the workplace and at home," she said.
(The Upshot/ MAY 15, 2015 access June, !$ 1^{st} !$) 2015)
Which of the following assertions is NOT TRUE in relation to the working mothers‘ context described in the text:
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De acordo com os conceitos relacionados aos Sistemas Lineares, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, marque a alternativa CORRETA:
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O ingresso das crianças na instituição de educação infantil pode alargar o seu universo inicial, possibilitando a convivência com outras crianças e com adultos de origens e hábitos culturais diversos. A partir dessa nova experiência, a criança pode aprender novas brincadeiras e adquirir outros conhecimentos com realidades muito diferentes. Tendo em vista a importância dessa etapa para o desenvolvimento infantil, analise as assertivas a seguir.
I- O estabelecimento de condições adequadas para as interações na educação infantil está pautado tanto nas questões emocionais e afetivas quanto nas cognitivas.
II- O estabelecimento de interações entre as crianças serve como suporte e estímulo para o encadeamento das ações de faz de conta, que devem ser dirigidas por um adulto.
III- A oferta de múltiplos exemplares de brinquedos aumenta a incidência de conflitos em torno da posse de objetos, na medida em que propicia ações paralelas de disputa, o que deve ser evitado.
IV- As características de cada criança, seja no âmbito afetivo, seja no emocional, social ou cognitivo, devem ser levadas em conta quando se organizam situações de trabalho ou jogo em grupo ou em momentos de brincadeira que ocorrem livremente.
V- As interações de diferentes crianças, incluindo aquelas com necessidades especiais, assim como com conhecimentos específicos diferenciados, constituem fatores de desenvolvimento e aprendizagem quando se criam situações de ajuda mútua e cooperação.
Está CORRETO o que se afirma em:
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Analise o anúncio dos cigarros Fon-Fon, na revista A Lua, de 1910.
Nele há uma mulher com as pernas de fora, com feições europeias, sentada com as pernas cruzadas ao estilo masculino e um cigarro pendurado à boca. A fotografia é emoldurada por desenhos de aves, em estilo art-nouveau, compondo um estilo da época em que a propaganda foi criada.
Ao realizar um trabalho com diferentes linguagens em sala de aula, é preciso:
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A avaliação formativa, baseada na interação entre professor, aluno e comunidade, é um tipo de avaliação qualitativa e não apenas quantitativa, por isso é considerada mais adequada para a avaliação da aprendizagem em arte.
Assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações, considerando as seguintes declarações abaixo dos professores do grupo a respeito dos critérios de avaliação.
( ) O conhecimento e a expressão em Arte supõem o domínio de conceitos e termos técnicos na área. Incorporar ao vocabulário termos específicos propicia meios para pensar, fazer e apreciar arte.
( ) O professor de Arte deve privilegiar a avaliação escrita, que é a forma mais importante de construção de conhecimento.
( ) O professor deve combinar estratégias diferentes, como o portfólio e o diário de bordo, de modo a avaliar aspectos conceituais, factuais e comportamentais.
( ) A auto-avaliação é fundamental para verificar se a aprendizagem está acontecendo, fazendo com que o trabalho do professor e do aluno interajam no processo de construção e de ampliação do próprio conhecimento em Arte.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo é:
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González e Fensterseifer (2009) afirmam que a Educação Física se encontra em um momento de transformação, uma transição que apresenta diversos desafios para os professores que atuam nas escolas brasileiras de educação básica.
De acordo com os autores, a alternativa que apresenta um desses desafios é:
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“A água, afinal, não cabe naquela simplificação típica dos livros didáticos, e que comanda o imaginário dos cientistas, em que uma superfície líquida submetida à radiação solar transforma-se em vapor e, depois, em nuvens que se condensam e precipitam, dando origem a rios e lagos e outras superfícies líquidas que submetidas à radiação solar...” perpetuam o processo.
(PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. Água não se nega a ninguém. Observatório Latino Americano de Geopolítica. Disponível em:
<http://www.geopolitica.ws/media/uploads/Wporto2.pdf>.Acesso em :14 jun. 2015.)
O processo descrito pelo autor recebe o nome de:
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