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O trabalho do Supervisor Escolar, sob a perspectiva da organização do trabalho pedagógico coletivo, demanda articulação com a gestão escolar, com o orientador educacional, professores, estudantes, equipe administrativa e comunidade.
Considerando a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, a partir do trabalho coletivo, assinale alternativa (CORRETA) que corresponde ao papel do Supervisor Escolar nesse processo:
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Considerando as abordagens teóricas predominantes, no Brasil, sobre a relação entre educação e sociedade, assinale a alternativa INCORRETA:
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Os estudos sobre a escola como organização do trabalho, no Brasil, têm como marco a década de 1930, em especial, a partir das produções dos chamados Pioneiros da Escola Nova. Desde então, diversas análises foram elaboradas sobre a organização do trabalho na escola, sendo que os estudos indicam, como predominantes, duas concepções diferentes sobre a organização e gestão da escola.
Assinale a alternativa (CORRETA) que apresenta essas duas concepções de organização e gestão escolar:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Garuva-SC
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, institui 20 metas e diversas estratégias para serem contempladas pelas esferas federal, estadual e municipal, no período de 2014-2024.
Algumas metas preveem:
I - Universalizar o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos;
II - Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 5º (quinto) ano do Ensino Fundamental.
III - Disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização inflexível do trabalho pedagógico, com poucas adequações no calendário escolar.
IV - Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as afirmações referentes às metas e estratégias do PNE (2014-2024):
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Garuva-SC
A gestão escolar democrática, garantida pela Constituição Federal de 1988 e pela LDB nº 9.394/96, é considerada uma conquista histórica e política para a área da educação.
Sobre os fundamentos teóricos da gestão escolar democrática, é correto afirmar, EXCETO:
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Assinale a alternativa (CORRETA) que corresponde ao principal teórico que contribuiu para a elaboração da concepção de planejamento educacional dialógico:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Garuva-SC
Em 2008, a Lei nº 11.645 incluiu, na LDB nº 9.394/96, o Art. 26-A, que tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio.
Sobre a inclusão dessa Lei na LDB nº 9.394/96, é CORRETO afirmar:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIOESTE
Orgão: Pref. Garuva-SC
Em 2010, o Ministério da Educação publicou o documento “Marcos Político-Legal da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva” (BRASIL, 2010).
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a perspectiva de inclusão presente nesse documento:
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De acordo com Vigotski (1991), os seres humanos nascem com as funções psicológicas elementares e, por meio do acesso à cultura, dão saltos qualitativos no desenvolvimento, a desenvolver as funções psicológicas superiores.
São funções psicológicas superiores,
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São aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da matemática, tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental,
I - o trabalho a partir de jogos, brincadeiras e materiais manipuláveis;
II - o registro, por meio do desenho, da resolução de situações-problema relacionadas a vivências cotidianas referentes a grandezas, ordenações e formas;
III - o ensino do traçado de número, a escrita de sequências numéricas, a memorização da tabuada e da resolução de algoritmos da adição, subtração, divisão e multiplicação;
IV - a construção de conceitos espontâneos a partir da observação sobre o objeto, suas propriedades, denominações e funções sociais.
Assinale a alternativa que indica a resposta CORRETA quanto aos aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da matemática, tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental, conforme a Proposta Curricular de Santa Catarina.
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