A fiscalização exercida pelo Tribunal de Contas da União, sobre a Administração Pública, é uma espécie de controle

Cada um dos suportes midiáticos exige cuidados, formas de tratamento específicas; ao serem utilizados, alteram a forma como se dá e como se faz a educação. (KENSKI, 2009). Dadas as proposições seguintes sobre este assunto,

I. A gestão das mídias para o uso em educação envolve, além da análise do investimento e da aquisição de equipamentos, o tratamento do conteúdo que vai ser veiculado e a formação de equipes de profissionais – técnicos e docentes.

II. A articulação entre o plano de mídias e o planejamento pedagógico interfere diretamente na fluidez, no desenvolvimento e nos resultados da proposta.

III. Em EAD (educação a distância), é indispensável a cooperação entre os alunos, visto que favorece a aquisição de conhecimentos e habilidades, desenvolvendo comportamentos de interação, sociabilidade e comprometimento social.

IV. Cursos híbridos articulam a modalidade presencial com a educação a distância, potencializando os espaços de sala de aula com as possibilidades de uso das mídias.

V. O grande desafio na gestão das mídias em educação é integrar suas múltiplas dimensões, para o desenvolvimento de projetos de qualidade. Tecnologia boa é a que está em uso e é comprometida com a aprendizagem dos alunos e o alcance dos objetivos propostos.

verifica-se que

Analise as afirmações abaixo, considerando o que preceitua o Manual de Redação da Presidência da República.

I. Redação Oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações.

II. A Redação Oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade.

III. A publicidade e a impessoalidade, princípios fundamentais de toda a administração pública, devem igualmente nortear a elaboração dos atos e comunicações oficiais.

IV. A Redação Oficial deve ser isenta da interferência da individualidade de quem a elabora.

V. Na Redação Oficial, deve-se fazer uso do padrão culto da linguagem, em princípio de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita como a gíria e o jargão.

Sobre as afirmações, pode-se dizer que

Dados os enunciados seguintes,

I. A Terapia Ocupacional pode transformar a sua ação junto à sua clientela em promotora de um protagonismo social que foi arrancado daqueles que foram marcados pela história da psiquiatria.

II. A Terapia Ocupacional, no novo modelo de atenção em saúde mental, deve ter também como foco o entretenimento, resgatando como modelo de ação o Modelo Ocupacional nas práticas reabilitadoras.

III. A Terapia Ocupacional não deve ser apenas um instrumento de intervenção para o controle e eliminação do mal estar psíquico, ela deve contribuir para que a vida coletiva e as existências individuais sejam mais interessantes, abertas e criativas.

IV. O vínculo terapêutico estabelecido com o cliente deve abrir espaço para que a comunicação seja intermediada pela atividade, garantindo, desta forma, a manifestação das trilhas associativas que as relações terapêuticas verticalizadas devem alcançar.

verifica-se que estão corretos

Nas orientações sociais realizadas pelo assistente social, os benefícios previdenciários podem ser considerados:

Dadas as proposições seguintes em relação ao controle externo na Administração Pública,

I. O Tribunal de Contas da União avalia a legalidade, legitimidade, economicidade, mas não avalia, de modo algum, a conveniência e a oportunidade do gasto.

II. Não é permitido um Estado ter um Tribunal de Contas com jurisdição sobre as contas estaduais e outro sobre as contas municipais.

III. No âmbito estadual, o titular do controle externo é a Assembleia Legislativa (e não o Tribunal de Contas do Estado).

IV. Quem exerce funções próprias e privativas de controle externo estadual é o Tribunal de Contas do Estado.

V. É permitida a criação de tribunal ou conselho de contas municipal, ou seja, aquele órgão (municipal) com jurisdição sobre as contas do próprio município.

verifica-se que

Sobre os instrumentos e técnicas de cunho individual e coletivo utilizados pelos assistentes sociais, é correto afirmar que

A educação escolar inovadora acompanha novas concepções que buscam relacionamentos, interações, encontros entre fatos, fenômenos, conhecimentos e pessoas, na perspectiva da formação da cidadania. Assinale as opções que revelam esse novo jeito de desenvolver a ação pedagógica, na escola:

I. a interdisciplinaridade promove o encontro de saberes na prática pedagógica, favorecendo a qualidade do trabalho escolar;

II. o desenvolvimento do trabalho pedagógico com projetos leva a uma articulação das áreas de conhecimento com os aspectos da vida dos alunos e da comunidade;

III. a direção da escola pode contratar uma consultoria para elaborar a proposta pedagógica para apresentação aos órgãos competentes, sem incomodar os professores que devem continuar sua tarefa de ensinar a ler, escrever e contar;

IV. os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem uma contribuição à prática pedagógica no trabalho com projetos, mas não têm o caráter normativo contido na LDB e nas Diretrizes Curriculares Nacionais;

V. a interdisciplinaridade e a transversalidade são parceiras na prática pedagógica inovadora apoiando a escola no uso do trabalho com projetos no cotidiano escolar.

São verdadeiras as opções

Estudos de raciocínio clínico em Terapia Ocupacional descrevem formas características de pensamentos usados na prática, que incluem os seguintes tipos de raciocínio: científico, narrativo, pragmático, interativo, condicional e ético (KINGDON; NEUFELD, 1998; ROGERS, 1983; FLEMING, 1991; MATTINGLY, 1991; SCHELL; CERVERO, 1993; MATTINGLY; FLEMING, 1994). Nessa perspectiva, o raciocínio condicional é

Para a compreensão da ética profissional do assistente social na atualidade, a concepção de liberdade é fundamental, já que