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No mundo contemporâneo, uma nova rede urbana foi criada com o processo de globalização da economia. Ela é formada por um grupo seleto de cidades cuja função é abrigar centros onde são produzidos ou processados fluxos, principalmente de informações, de ordens e de capitais. As cidades dessa rede são denominadas
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Mal amparado por escolas que evadem qualquer menção à análise sintática, o brasileiro nem sabe onde buscar régua e compasso para disciplinar a língua que fala. O português é uma entidade dinâmica, continuamente alterada e enriquecida por novas gírias, expressões, palavras importadas. Mas essa fluidez não faz dela um território sem leis. As gramáticas normativas [...] cumprem um bom papel no esclarecimento de dúvidas sobre o que é ou não correto na escrita. A fala, porém, admite muitas construções que seriam aberrantes na página impressa. “Vou no médico”, por exemplo, é a forma mais comum em conversas informais, ainda que o correto seja “ou ao médico”. O que é preciso é achar o equilíbrio, inclusive nas diferenças de registro: um adolescente não pode empregar com os avós o mesmo termo que utiliza nas baladas com sua turma.
(Jerônimo Teixeira e Daniela Macedo, “Nós falamos mal, mas você pode fazer melhor”. Veja, 11.08.2010)
O aspecto gramatical que se destaca na comparação das frases – Vou no médico / vou ao médico – é a regência. Assinale a alternativa em que a norma padrão de regência foi observada.
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1382203
Ano: 2010
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
A ópera surge no século XVII, na Itália, e se desenvolve sobretudo na Europa, no intuito de ser uma obra de arte total.Pode-se citar como grande adepto e entusiasta do gênero o compositor
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A educação escolar é um processo sistemático e intencional de interação com a realidade, implica a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas, o currículo.
Assim, pode-se afirmar que currículo corresponde a
I. síntese de elementos culturais – conhecimentos, valores, costumes, crenças, hábitos – que compõem uma proposta político- educativa;
II. um rol de conteúdos, devidamente ordenados, a serem transmitidos para um sujeito passivo;
III. um conjunto de objetivos a serem alcançados e às experiências escolares que desdobram em torno do conhecimento;
IV. um instrumento de orientação a ser seguido pelo professor para o desenvolvimento da prática escolar.
Estão corretas as afirmações contidas em
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Uma criança da pré-escola completa seis anos no mês de novembro. No mês de outubro, período de inscrição para matrícula do ano seguinte, os pais foram comunicados pela escola que a filha deveria ser inscrita para o ensino fundamental. Os pais insistiram que a criança continuasse na educação infantil, pois completaria sete anos apenas no mês de novembro, ao final do ano seguinte. A diretora não concordou e fez o encaminhamento da matrícula para o ensino fundamental.
Nesse caso, observa-se que
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Uma busca não refinada na Internet com as palavras “gráfico de setores” mostra o total de 151 000 sites. Esse número dá uma ideia da importância de se trabalhar gráficos com os alunos da EJA.
Com relação aos gráficos de setores, é possível afirmar que eles
I. representam uma relação entre as partes de um todo e o todo;
II. só podem ser utilizados em situações que apresentam uma só variável, cujos valores percentuais adicionados são equivalentes a 100%;
III. cada um dos setores circulares pode ser identificado com uma fração de 360º.
É correto o que se afirma em
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O atacante A bate o pênalti, e a bola se dirige ao canto do gol a uma velocidade constante.
A velocidade média do goleiro G (em km/h) para que ele seja capaz de alcançar a bola a tempo de evitar o gol deve ser de, pelo menos:
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1381933
Ano: 2010
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Of prime importance in reading is vocabulary skill. The reader must know the meanings of enough of the words in a sentence for it to make sense and also know how to combine individual word meanings within a sentence. Once the student is past the initial stages of reading, he spends a large percentage of his time encountering new vocabulary, which can be approached in a number of ways. The teacher can give the meaning for each new word, as is common in teaching reading to non-native students. Or, also common, the student may spend hours with a dictionary writing native-language glosses into his text. For the native speaker of English, the most common form of vocabulary building is guessing from context and/or word formations.
In many settings in which English is taught as a foreign language (EFL) there are high degrees of emphasis on rote memorization. Because vocabulary development skills are seldom specifically taught, the student is not aware of the skills or their benefits. Most students have been trained to panic. Their first reaction on encountering a new word in a text is to stop and ask for a definition, even if the rest of the sentence defines it. The student of English as a foreign language cannot begin to read with full comprehension until he has been taught to conquer the unknown word by using contextual aids, that is, the formation of the word itself and the environment in which it is found.
(Adapted from Vocabulary in Context, by Anna Fisher
Kruse, in Long, Michael H. and Richards, Jack (eds.), Methodology in TESOL – A Book of Readings. New York: Newbury House, 1987)
Which of the following quotations below would best conform to the methodological concept expressed in the text?
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1381794
Ano: 2010
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
Constitui característica marcante na contemporaneidade os diálogos e diluições de fronteiras entre arte e meios de comunicação de massa. Um bom exemplo disso é a abertura da telenovela Passione (2010), com obra de um(a.) artista visual brasileiro(a.) reconhecido(a.) internacionalmente, que tem como característica fundamental o uso da linguagem fotográfica e materiais como chocolate e outros alimentos, poeira e até diamantes. Trata-se de
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Observe a foto.
Rio de Janeiro
(http://www.bbw-associates.com/domaines/welcometour/ images/stories/113/rio103.jpg)
O professor de Geografia solicita aos alunos que observem com atenção as construções. Em seguida, propõe a discussão do seguinte tema:
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