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633725 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
Seria muito difícil chegar a um acordo sobre os assuntos, temas ou objetos de estudo que deveriam fazer parte do currículo de História. E ainda é mais complexo e arbitrário direcionar a escolha para uma ou outra opção teórico- metodológica, seja em relação ao conhecimento histórico seja em relação aos posicionamentos didático -pedagógicos.
(Orientações Curriculares
para o Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologias. p. 70)
Face ao exposto, está correto afirmar que, na formulação desse documento, optou-se por apresentar como parâmetro para a disciplina
 

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633623 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
Analise as imagens.
Enunciado 633623-1
Garoto de 8 anos vende jornais na cidade de Waco, Texas [EUA].
Na época, muitas crianças começavam a vender jornais
às 3 horas da amanhã e depois iam para a escola – 1913.
(Foto de Lewis Hine. Em: veja.abril.com.br/blog/sobre-imagens/ classicos/lewis-hine/)
Enunciado 633623-2
Charge de Fernandes, postado em 19.05.2011
(blogabcdohumor.blogspot.com/2011/05/charge-de-hoje_19.html)
Considerando a utilização das duas imagens em aulas de História, de acordo com os pressupostos das Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologias, está correto afirmar que:
I. constituem-se como fonte para o estudo da disciplina, mas não podem ser consideradas como documentos históricos;
II. permitem trabalhar a questão da temporalidade, destacando aspectos de duração, permanência e mudança sobre o tema enfocado;
III. a fotografia, diferentemente da charge, representa a realidade com maior verdade, registrando o fato com neutralidade científica;
IV. contribuem para explorar a ideia de que a História é resultado da ação de diferentes sujeitos históricos.
Está correto o que se afirma em
 

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584427 Ano: 2011
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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Exemplos de árvores utilizadas em projetos de paisagismo, respectivamente, de porte pequeno, médio e grande, seriam:
 

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567090 Ano: 2011
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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O contator de uma bomba d água não está ligando. Para se constatar se a falha está no contator, o procedimento correto será:
 

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567083 Ano: 2011
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
A estatística de acidentes tem por finalidade a identificação e registro de fatos relacionados com os acidentes do trabalho, de forma a direcionar os esforços preventivos. Nesse sentido, a taxa de gravidade expressa
 

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567026 Ano: 2011
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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Assinale a alternativa correta a respeito do Poder Judiciário segundo a Constituição Federal.

 

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552188 Ano: 2011
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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Assinale a alternativa que apresenta o equipamento para verificar o grau de alcalinidade ou acidez do solo e, consequentemente, auxiliar na correção do pH dos solos em projetos de paisagismo.
 

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528667 Ano: 2011
Disciplina: Saúde Pública
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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No Código Sanitário do Estado de São Paulo, são considerados produtos e substâncias de interesse à saúde:
I. alimentos, águas minerais e de fontes, bebidas e aditivos;
II. medicamentos, drogas, insumos farmacêuticos, perfumes e correlatos;
III. cosméticos, perfumes, produtos de higiene;
IV. saniantes, domissanitários e agrotóxicos;
V. materiais de revestimentos e embalagens de produtos que possam trazer riscos à saúde.
Está correto o contido em
 

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528656 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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A escola parece viver hoje um momento de redefinição de papéis, inclusive o seu próprio e o de todos que nela interagem, incluindo nisso até os alunos. O ideário da escola prometia sempre um mundo melhor àqueles que seguissem as normas e se mostrassem atentos, estudiosos e obedientes. Hoje, segundo Alves e Garcia, a escola deve ser um espaço/tempo de:
I. encontro de múltiplas redes relacionais e de conhecimento;
II. convergência das múltiplas experiências e vivências dos alunos;
III. apropriação/criação de conhecimento;
IV. desenvolvimento da competitividade entre os educandos.
São verdadeiros os itens
 

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528644 Ano: 2011
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP
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Constitui característica da permissão de serviço público, entre outras:

 

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