A administração da educação constitui-se num conjunto de diferentes medidas e construções que objetivam alargar oconceito de escola. O contexto das transformações que se operam no mundo do trabalho e das relações sociais, na era da globalização e na chamada sociedade do conhecimento, atravessa também uma fase de profunda transformação que interfere na escola. Segundo Ferreira, os pressupostos fundamentais para o desenvolvimento da cidadania na escola são a

Consideram-se educandos com necessidades especiais, conforme as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, aqueles educandos que, durante o processo educacional, apresentam:

I. dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares;

II. graves distúrbios de personalidade;

III. dificuldades de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos;

IV. grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente os conceitos, procedimentos e atitudes;

V. dificuldades de controle e atenção para a aprendizagem.

Assinale a alternativa que contenha apenas itens coerentes com as Diretrizes Nacionais.

O diltiazem, para o tratamento da angina instável, pode ser usado na situação de

Libâneo afirma que “A organização e a gestão da escola, ao mesmo tempo em que se põem a serviço dos objetivos educacionais e das práticas formativas dos alunos, são meios imprescindíveis para atingir esses objetivos.” Nesse sentido, os objetivos expressam projetos sociais e culturais da sociedade e da comunidade, de acordo com os interesses em jogo, e concretizam-se no currículo da escola e em especial no projeto pedagógico que

I. inclui a proposta curricular;
II. serve para tornar a aprendizagem dos alunos mais eficaz;
III. é um documento que expressa as intenções, os objetivos;
IV. expressa as aspirações de um processo de escolarização.

É correto o que se afirma em