O economista Samir Amin considera que a atual ordem mundial pode evoluir para a afirmação de certas hegemonias, como a estadunidense, configurando uma “regionalização neoimperialista” do mundo.

Nas Américas, essa regionalização neoimperialista seria decorrência do seguinte processo:

“Na abordagem geográfica do espaço, deve-se evitar o ‘equívoco’ de qualquer intenção xenófoba, isto é, de traçar uma oposição radical entre as ‘influências externas’ da cultura – as portadoras de sua universalidade – e as ‘raízes locais’, genuínas. O que se deve buscar são as articulações, a amalgamação dos diferentes condicionantes.”(MORAES, A.Historicidade, consciência e construção do espaço: notas para um debate. In: Santos, M. e Souza, M. (orgs.)A construção do espaço São Paulo: Nobel, 1996. p. 47.Adaptado)

De acordo com o texto, o professor de Geografia deve abordar a relação entre espaço e cultura segundo uma perspectiva:

“Trata-se de uma área cortada pelas novas estradas oficialmente previstas e pelas ‘espontâneas’, estendendo-se do centro do Pará e extremo norte do Mato Grosso à estrada Porto Velho – Manaus e à hidrovia do Madeira. É uma extensa região passível de expansão de atividades valorizadas e de expansão de novas fronteiras agropecuárias. É o caso da soja que já transita no rio Madeira.”(BECKER, B Amazônia: geopolítica na virada do III milênio. Rio de Janeiro: Garamond, 2009. p. 151.Adaptado)

A porção sub-regional descrita no texto é denominada:

Para promover a interdisciplinaridade da Geografia com a Literatura, o professor decide abordar a geografia regional do Brasil, por meio do tema das mudanças sociais e espaciais, provenientes da intensificação das relações de produção capitalistas, na Zona da Mata nordestina.

Nesse sentido, o texto literário mais adequado a essa aula de Geografia é o romance: