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- Los hombres antiguos no usaban cañas, sino lanzas. Se quedaban quietos en el agua y cuando veían un pez se la clavaban. Así pescaban - explicó Martin.
- Los peces de ahora han aprendido mucho, gay que pescarlos con redes - añadió Manolo. Luego se echó a reír.
- Antiguamente también usaban redes - le interrumpió Martín -. Nos estás tomando el pelo - añadió después de oír cómo Manolo se reía con ganas.
En aquel momento mi caña empezó a doblarse por el extremo. Noté un ligero peso y se lo dije inmediatamente a ellos. Manolo, que no ténia caña, se acercó a mi lado. Me ayudó a sujetarla mientras Martín me decía lo que tenía que hacer.
Después de quitarme las zapatillas, me metí en el rio con Manolo. Los dos juntos dimos unos pasos hasta que el agua nos cubrió las rodillas. Él me sujetó la caña y yo, al ver el pez en el azuelo, me acerqué a cogerlo con la mano. Resbalé y me caí. Sólo me mojé un poco la camisa y los brazos.
- 
Qué clase de pez es? - perguntó Martin.
Qué clase de pez es? - perguntó Martin.
- Ahora te lo enseño - respondi.
El pez se movía con ganas de volver al agua. Y eso fue lo que ocurrió. Al intentar quitarle el anzuelo, el pez se resbaló de la mano y se deslizó entre mis dedos. Cayó al agua y rápidamente lo perdimos de vista.
Tomado del libro, Un sueño muy extraño, de Molinero Gete, Pelayo.
Cuantas pesonas intervienen en el texto:
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Guárdate la poesía. Guárdate la alegria pa'ti. No pido que todos los días sean de sol. No pido que todos los viemes sean de fiesta. Tampouco te pido que vuelvas rogando perdón. Si lloras con los ojos secos Y hablando de ella.
Ay amor me duele tanto. Me duele tanto. Que te fueras sin decir a dónde. Ay amor, fue una tortura perderte.
Yo sé que no he sido un santo. Pero lo puedo arreglar amor. No sólo de pan vive el hombre y no de excusas vivo yo.
Sólo de errores se apresente y hoy sé que es tuyo mi corazón.
Mejor te guardas todo eso. A otro perro con ese hueso y nos decimos adiós No puedo pedir que el invierno perdone a un rosal. No puedo pedir a los olmos que te den peras. No puedo pedirle lo eterno a un simple mortal y andar arrojando a los cerdos milles de perlas.
La tortura (Shakira y Alejandro Sanz) musica.com Letra añadida por Natasha
El la frase "No pido que todos los días sean de sol. No pido que todos los viernes sean de fiesta" el verbo sean está conjugado en:
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O Artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/96) informa que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante algumas garantias relacionadas a seguir:
I. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não concluíram na idade própria.
II. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educado.
III. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
IV. Atendimento ao educando em algumas etapas da educação básica, por meio de programas suplementares somente de material didático-escolar e alimentação.
Assinale a alternativa correta:
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A violência contra a mulher ocorre de várias formas e em qualquer lugar e, pela legislação atual, pode ser: sexual, física, psicológica ou patrimonial. A violência sexual pode ser considerada um dos piores crimes praticados pelo ser humano e é punida através do . Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
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- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2009: DOAEE Educação Básica, Modalidade Educação Especial
A Resolução nº 4 de 2009 do Ministério Educação, que instituiu as diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na modalidade Educação Especial, compreende todos os níveis e modalidades de ensino assegurando como parte integrante do processo educacional. Para fins dessas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE (Atendimento Educacional Especializado), as afirmações a seguir:
I. Os alunos com deficiência, que possuem impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento, que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor.
III. Os alunos com comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.
IV. Os alunos com poucas habilidades/superdotação, que apresentam um potencial mínimo e grande envolvimento com as áreas do conhecimento isolados.
Assinale a alternativa correta:
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O propósito de Descarte (1596-1650) é mais preciso e limitado: ele quer construir um conhecimento verdadeiro, no qual só encontre lugar o que for indubitável. "Eu sempre tive um imenso desejo de aprender a distinguir o verdadeiro do falso, para ver claro nas minha ações e caminhar com segurança nesta vida" - escreve ele no Discurso do Método. Ora, ao buscar um conhecimento verdadeiro e seguro, nosso filósofo descobre que:
Assinale a alternativa correta.
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Un búho aterroriza Middlesbrough
Un enorme búho está aterrorizando a los compradores y paseantes del centro de Middlesbrough.
El ave, capaz de transportar zorros y pequeños ciervos, se lanza desde los altos tejados hacia la gente que pasa confiada por la zona, informa la publicación The Sun.
El búho-águila, cuyas alas alcanzan una evergadura de un metro y medio, se instaló en el tejado de la estación de tren en septiembre, pero se convirtió en un problema en Navidad.
Craig Smith cuenta cómo el avese abalanzó sobre él desde atrás en el momento en que él empezó a correr por el aparcamiento e la estación para coger el tren: "Yo oí un sonido muy alto similar al que producen los búhos y miré atrás. Entonces vi esa criatura de alas plateadas y garras extendidas", recuerda.
Otra víctima, Mark Freyett, de años y padre de cuatro hijos, declaró: "Yo salía del trabajo cuando oí una especie de grito y vi esa gran cara blanca viniendo hacia mí. Levanté mi brazo y golpeé su ala, entonces cayó al suelo, pero se levantó y echó a volar. (...) Estaba aterrado. Fue como una escena de Harry Potter. iPensé que iba a cogerme! Fui a casa y llamé a la policía, pero pensaron que estaba borracho."
Rachel Stewart, del Kirkleatham Owl Centre en Redcar, North Yorkshire (Inglaterra), dijo: "Creemos que debe de haber escapado de algún espectáculo ambulante. Algunos voluntarios han intentado cazarlo un par de veces. No es peligroso para la gente, pero cazará para sobrevivir. Podría matar fácilmente un gato o un perro pequeño.
Texto traducido y adatpado de www.ananova.com
Señale la respuesta correcta
El animal del que se habla en el texto es:
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Read the Mother Teresa’s “Anyway Poem” and answerthe question:
People are often unreasonable, illogical and self centered;
Forgive them anyway.
If you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior motives;
Be kind anyway.
Ifyou are successful, you will win some false friends and some true enemies;
Succeed anyway.
Ifyou are honest and frank, people may cheat you;
Be honest and frank anyway.
Whatyou spend years building, someone could destroy overnight;
Build anyway.
Ifyou find serenity and happiness, they may be jealous;
Be happy anyway.
The goodyou do today people will often forget tomorrow;
Do good anyway.
Give the world the best you have, and it may never be enough;
Give the world the best you’ve got anyway. You see, in the final analysis, it is between you and your God; It was never between you and them anyway.
[Reportedly inscribed on the wall of Mother Teresa’s children’s home in Calcutta, and attributed to her. However, an article in the New York Times has since reported (March 8, 2002)]
Choose the alternative that classifies grammatically the word “Them” in “Forgive them all”:
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Fobias
Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até a treikaidesafobia (medo do número 13), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palava impressa. Na falta dela, qualquer palavra, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham "Frio" e "Quente" escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri uma lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.
[...] Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.
- Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...
- Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.
- Infelizmente, não tenho nenhum revista.
- Não é possível! O que você faz durante a noite?
- Tricô.
Uma esperança!
- Com manual?
- Não.
Danação.
- Você não tem nada para ler? Na bolsa, sei lá.
- Manda!
(VERISSIMO, Luiz Fernardo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003. p. 97-98)
O texto de Veríssimo é uma crônica. Assinale a opção em que se tece um comentário correto sobre esse gênero textual e o texto em análise.
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O artigo 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/96) relata que o acesso à educação básica obrigatória é direito público. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
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